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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈高中英语教学中英语思维的培养

    贾晓静
    313-313页
    查看更多>>摘要：英语思维是表达地道英语的关键。由于受到汉语表达习惯的影响，高中学生经常会表达一些违背英语语法或西方文化习惯的“中国式”英语。本文简要阐述了造成中学生英语思维障碍的原因，并就如何培养中学生的英语思维能力提出了几点建议。

    英汉思维英语教学习惯培养

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    优化合作学习提高英语课堂实效

    王璐
    314-314页
    查看更多>>摘要：说写能力不仅是语言表达能力中的核心内容，而且它还是锻炼、培养学生的语言能力的重要手段。在对初中英语教学实施说写结合的小组合作式教学过程中，可以利用其理论知识来指导，把英语的写作教学与口语教学融合和在一起，利用小组成员之间的的合作来进行英语的“说”、“写”练习，以便于提升他们的书面表达以及口语交流等方面的综合能力。在满足初中英语新课标的前提条件下，开展说写结合的小组合作学习对于提高学生的英语综合水平有着十分重要的作用。

    初中英语教学课堂实效

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    浅析课堂导入在高中英语教学中的重要性

    杨新慧
    315-315页
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    探索小组合作教学模式下打造农村初中英语高效课堂

    张小群
    316-316页
    查看更多>>摘要：本文立足教改探索和教学实际，阐述本人在教学农村中学英语小组合作过程中认识到了它的重要性，并根据自己在运用小组合作教学模式的过程中遇到的问题，不断总结反思，探索如何打造农村初中英语小组合作学习的高效课堂。

    小组合作农村英语课堂存在问题高效策略

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    英语阅读课教学方法初探

    李霞
    317-317页
    查看更多>>摘要：如何把握阅读教学的方法不仅对于学生的能力培养很重要，成功的阅读教学是中学英语教学的重要组成部分。本文试就英语阅读教学的现状，影响学生阅读的原因和如何加强英语阅读教学提出自己的看法。

    英语教学阅读方法

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    初中语文口语交际教学有效性研究

    鲍梅
    318-318页
    查看更多>>摘要：交流、沟通、与人合作，是现代公民必须具备的生存技能。口语交际教学对这一技能的形成肩负着不可推卸的责任。在口语交际教学活动中，学生需要通过“表达”与“倾听”这一过程，培养表达自我、传递信息与获取信息的能力，真正实现交际的目的。如何搞好口语交际教学，笔者谨借本文谈一谈自己一些粗浅的认识。

    初中语文口语

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    提高初中英语听力教学质量的主要对策

    陈发萍
    319-319页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和科技的飞速发展，英语在生活和工作中的运用越来越广泛，其作用也越来越重要。听、说、读、写是英语教学中的四大基础教学任务，然而，听力教学则是这四大基础教学中最重要，也是初中英语教学任务的重要组成部分。本文主要从影响初中英语听力教学的因素以及目前初中英语听力教学中存在的问题进行简要的分析，并针对这些问题给出相关的对策。

    初中英语听力教学质量对策

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    分层教学在初中英语中的一些体会

    陈玉梅
    320-320页
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    试论如何在高中英语课堂上培养学生学习英语的兴趣

    哈斯高娃
    321-321,322页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师。英语作为一门外来语言，对学生来说无论是语言环境还是生活习惯都是陌生的。老师如果想教好这门功课的话，就必须在激发学生的学习兴趣上多动脑筋。本文就是在如何激发学生学习兴趣上总结了一些行之有效的方法供大家参考。

    高中英语兴趣激趣

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    Cross-cultural Differences in Compliment Response between China and US

    李志远
    322-322页
    查看更多>>摘要：Compliment response is one of the most commonly used speech acts in social communication.This thesis,through the comparative studies on compliment response between China and America,aims at helping English learners have a profound understanding on compliments in cross-cultural communication.
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