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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    交互式电子白板在小学数学教学中的有效运用

    何秀莲
    182-182页
    查看更多>>摘要：随着经济的迅猛发展，信息技术在小学数学教学中的运用已经非常普遍，以“计算机或投影”形式的辅助教学手段，虽已具有了良好的直观性、趣味性、形象性，但也存在着缺乏交互和灵活操作等方面的不足。而交互式电子白板作为一种新型的教学辅助手段，不仅为课堂教学中的师生、生生互动提供了良好的环境，而且激发了学生的学习兴趣和参与课堂学习的积极性，通过灵活、便捷、多样的演示，使抽象的数学问题具体化，静止的问题动态化。课堂探究交流的方式也变得灵活多样，从而弥补了传统教学模式与教学方法的不足，现就自己的教学实践，谈谈在小学数学教学中如何运用交互式电子白板进行教学。

    交互式电子白板小学数学

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    初中数学教学的现状浅析

    李能勇
    183-183页
    查看更多>>摘要：初中院校的数学课堂教学存着着一定的问题，主要表现在：学生的基础知识比较差，缺乏学习数学的兴趣；教师在教学方式上比较陈旧和传统，教学的内容也与学生的实际相脱节，并且忽视数学知识同实际生活之间的联系；教材的内容在编写上没有考虑到学生的实际学习基础，使得学生对学习数学缺乏兴趣。针对这些问题，我们可以采取具有针对性的措施来提升课堂教学的质量。

    初中数学教学现状策略

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    试论探究式学习模式在小学高年级数学教学中应用

    韦巍
    184-184页
    查看更多>>摘要：探究式学习方式有着较长的发展历史，在引入国内后与本国实际情况进行有效的结合。在小学高年级数学教学中运用探究式学习模式更多的是发挥学生学习的自主性，让学生在学习知识点之外，提升发现问题、解决问题、反思问题的能力，拓展学生的综合素养，打破传统灌输式的教学模式。

    探究式学习小学高年级数学

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    小学数学教学中生活情境的运用分析

    管淑萍
    185-185,186页
    查看更多>>摘要：学生每天直接接触的和熟悉的是他们的日常生活，因此生活情境教学对于小学数学教学是非常有作用的，本文主要分析了生活情境在数学教学中发挥的重要作用，提出了在小学数学教学中运用生活情境时所需要注意的问题，最后阐明了如何将生活情境运用到小学数学教学中。

    小学生数学教学生活情境

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    浅谈新课程背景下的数学教学

    张春明
    186-186页
    查看更多>>摘要：新课改背景下的数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观，笔者根据自身的实践，总结出几点看法。

    新课程数学教学

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    浅论新课程标准下小学数学的有效教学

    阚强
    187-187页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的环境下，教师只有不断更新教学观念，运用给力的教学方法和制定合理的评价机制才能有效地实施小学数学教学。

    小学数学有效教学标准

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    新时期如何让小学低年级数学课堂焕发生命的活力

    张晓昕
    188-188页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业逐渐发展的过程中，课堂是否有活力，学生对学习的兴趣高不高等已经成为教学中及其看重的一部分。因此，在现阶段小学课程的教学过程中，教师应该开展有活力的教学模式，提高课堂的生命活力，从而为我国教育事业的改革奠定良好的基础。

    低年级数学课堂教学模式活力课堂焕发活力

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    小学数学教学中如何体现学生的主体地位

    廖金强
    189-189,190页
    查看更多>>摘要：在这个灯红酒绿、纸醉金迷的社会，经济发展的脚步越来越快。在这个经济繁荣的时代，有关金融的数字每天都有成千上万种的变化，所以随着时代经济的向前发展，数字的占有率是非常大的，那么与之相关的数学也在经济的发展中发挥了巨大的作用。有些研究数学和科技的相关人员将数学成为科技的核心，这也在一定的程度上强调了数学的重要性。那么在这个不仅要求教育高质量而且要求高素质的今天，小学教师在进行教学的过程中就要改变以往的教学模式，要重点突出学生的主体地位，从而增强学生在课堂上的积极性以及创造力。下面，本文将针对小学数学教学中如何体现学生的主体地位进行详细的探讨。

    小学数学积极性主体地位

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    浅谈初中数学的学习方法

    庞瑞芳
    190-190页
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    浅谈在小学数学教学中的点滴体会

    刘婷
    191-191页
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