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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小议高中历史课堂教学的新举措

    金先远
    290-290页
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    浅析如何提高初中政治课程教学质量的几点建议

    金平
    291-291页
    查看更多>>摘要：教师可以针对学生的心理特点和认知能力，突出思想政治课程的教育意义，对学生的道德、纪律、法制等多个方面进行教育，引导学生正确的学习思想政治知识，让学生树立正确的人生观、世界观，且培养学生良好的道德思想与政治品质，为他们以后融入社会、学习做事、学会生存奠定结实的思想基础。

    初中政治建议学

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    试论对初中地理创新教学的几点体会

    群周
    292-292页
    查看更多>>摘要：新课程改革的根本目的是更好地培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力。“创新”人才的培养有赖于教育的“创新”。

    教学观念教学实际严格要求

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    浅析如何冲破初中历史教学困境的几点措施

    严廷娟
    293-293,294页
    查看更多>>摘要：初中阶段的历史教学，不受学校、家长、学生的重视，使从事其教学的教师也产生困惑、失落，更使得初中历史课教学面临着严峻的挑战。

    初中历史教学困境改革学

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    巧用情境，激活历史课堂

    高建林
    294-294页
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    浅谈在初中政治教学中如何应用现代教育技术的思考

    红梅
    295-295页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要》提出要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这是一个新的要求，同时也是时代的需要。德国的拉特克说：“教师必须懂得教授的技术。”他当时所说的技术，当然不是指信息技术，但是却是要懂得怎么教，才能使学生最容易、最牢固地掌握的技术。”

    现代教育技术初中政治教学

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    初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨

    李江
    296-296页
    查看更多>>摘要：在初中课程学习中，政治课是对进行思想品德教育的重要学科之一。在教学改革的影响，时事政治教学已经引入到初中政治课堂。它是一种有效的教学方法。因此，本文作者对初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨这个主题进行了相应的分析。

    初中政治课堂时政教学策略探讨学

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    思维导图地理专题复习中的应用方法与策略探讨--以流域综合开发为例

    李秀海
    297-298页
    查看更多>>摘要：思维导图也称脑图（Mind Map）作为一种有效思维工具，在地理课中有利于师生构建知识体系，更为重要的是对问题分析和解决问题的思维过程，激发灵感，衍生更多的思考，有助于培养学生地理问题的逻辑思维能力的培养，提高地理专题复习的效率，提高对问题综合分析和解决问题的能力。
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    在高中地理教育教学中的德育观之我见

    梅永香
    299-299页
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    提高高中政治合作学习有效性的思考

    张德俊
    300-300页
    查看更多>>摘要：高中政治教学中，教师最重要的教学目标就是提高教学效率以及教学质量，最大限度的促进学生的全面发展。新课程改革理念下，基础教育不仅仅是传授学生知识，相反的，教师还要采取切实可行的措施改变学生传统的被动学习方式，只有这样，才能真正意义上的培养学生的自主学习能力。针对如何提高教师教学效率，本文指出可以适时适当的采用合作学习这种新型的教学方式，值得重视的是，目前我国高中政治合作学习中还存在一些问题，这就要求教师要勇于创新，要不断提高政治合作学习的有效性。

    提高政治合作学习有效性学

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