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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    信息技术在诗歌鉴赏教学中的有效性应用

    陈文哲
    329-330页
    查看更多>>摘要：近几年的福建高考古典诗歌鉴赏题目难度并不大，但考生的得分情况却很不理想，这既反映出考生诗歌鉴赏能力的不足，更是高中语文老师的诗歌鉴赏教学效率低下的表现。而信息技术通过形、声、光、色等形式，能降低教学难度，以其动态效果吸引学生的注意，使课堂教学密度加大，课堂气氛活跃，尤其能使学生的学习兴趣、审美情趣、语言能力、创造性思维能力、自学能力等各方面得到提高。因此，在科学技术迅猛发展的今天，作为一名高中语文教师，就要善于开拓提高诗歌鉴赏教学效率的新途径，充分利用信息技术辅助教学，为学生的多样化学习创造理想的环境，使课堂真正成为学生认知、探究和解决问题的场所，从而使诗歌鉴赏教学进入最佳状态，提高学生的鉴赏能力。

    信息技术诗歌鉴赏教学有效性应用

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    浅谈明确目标对初中语文教学的重要意义

    范文彬
    330-331页
    查看更多>>摘要：初中语文教学对于学生的成长和发展具有重要的意义，因此教育工作者要通过科学的教学方式提高初中语文教学质量，更好的促进学生的成长和发展。笔者认为通过明确目标可以提高教学质量。在此，笔者主要就明确教学目标对初中语文教学的重要意义谈一谈自己的看法。

    初中语文明确目标

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    让作文成为一种快乐

    王建华
    331-332页
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    语文教学中如何渗透社会主义核心价值观的探索

    韦慧贤
    332-333页
    查看更多>>摘要：“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是一项长期的战略任务。作为人生观和价值观可塑性较强的群体，在小学生中培育和践行社会主义核心价值观，无疑是一项奠基工程。在小学语文教材中，蕴涵着社会主义核心价值观基本要素，如以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观等。教学中，应该充分发掘其教育因素，在培养学生语文能力的同时，对学生进行春风化雨般的熏陶、感染、渗透。

    语文教学渗透社会主义核心价值观探索

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    关于小学作文教学的几点体会

    刘江
    334-334,335页
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    谈谈我的作文教学

    孙国明
    335-335页

    树立自信心创新指导方法营造写作氛围激发兴趣爱心送鼓励读写结合

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    培养小学生阅读能力的方法与途径

    魏丽华
    336-336页
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    如何提高小学生朗读水平

    李辉中
    337-337页
    查看更多>>摘要：朗读是语文学习的重要组成部分，小学语文朗读对学生的好处多多，不仅提高学生能力，还能陶冶学生情操，培养学生的高尚品德，使学生领悟到做人的道理，也是语文教学中不可缺少、不可忽视的内容，在小学语文教学中有其重要作用。

    小学语文朗读认识训练

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    由学习《唐雎不辱使命》一文想到的--浅谈“以义为本”的人生价值观

    毛章平
    338-338页
    查看更多>>摘要：在利益关系问题上，儒家的基本思想，以义为本，以义制利。具体落实到行动上就是“见利思义”，“义然后取”，面对利益要想一想是否合乎义，以义取舍的标准，这是任何人、任何时候都应该做到的最基本的要求；义之所在，不计个人利害，自觉挺身而出，为道义不惜牺牲自己的一切。

    古代哲学思想以义为本价值观

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    浅谈有效运用多媒体不断优化小学语文课堂教学

    荀其梅
    339-339页
    查看更多>>摘要：小学语文教育教学既是提高孩子们语文素养的基础性工程，又是发展孩子们思想道德以及心理素质的必备条件。落实新课改的关键在于课堂教学，而课堂教学的重要目标就是发扬全体孩子的创新精神、自主意识。要发扬孩子们的创新精神、自主意识，必须激发他们的学习兴趣，引导孩子们积极参与课堂学习。广大小学语文教师在课堂教学中要有效的运用多媒体技术，创设生动多样的课堂教学情景，激发孩子们学习兴趣和积极性，以有效提高小学语文教学的实效。

    小学语文课堂教学多媒体技术实效性

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