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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    浅谈高中地理教学心得

    边巴次仁
    301页
    查看更多>>摘要：具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在高中地理新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展地理教学.笔者在此根据自己教学的经验对如何帮助学生学好高中地理谈几点看法.

    自学习惯思想方法生活能力

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    提高小学体育社团管理质量的策略初探

    戴勇
    302页
    查看更多>>摘要：如今,新课程改革的春风已经吹遍神州大地,它对学校教育提出了明确的要求,对小学体育教学也提出了一定的期望,希望小学体育能帮助小学生强健体魄,初步培养小学生的终身体育意识.在这样的呼唤下,小学体育社团应运而生,这是在阳光体育运动背景下,以学生为主体,结合学生兴趣爱好,促进学生全面发展所成立的体育社团.在新时期,提高小学体育社团管理质量的重要性不言自明,这样能帮助小学体育社团活动走上正轨.本文先分析小学体育社团的作用,接着研究提高小学体育社团管理质量的策略,希望能起到抛砖引玉的作用.

    新课改小学体育社团管理质量策略

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    浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学

    刘雯霞
    303页
    查看更多>>摘要：随着体育新课程改革的深入,传统的教学模式已不再适应时代的要求.以学生为本,优化课堂教学成为新课程改革的核心,要求教师能够激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性.为了适应新课程改革的需要,快乐体育作为一种体育教学新模式也随之产生.快乐体育把快乐体育融入到体育教学中,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,促进了学生的身心健康发展.

    快乐体育小学体育课堂新模式

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    体育游戏在体育教学中作用探讨

    徐松红
    304页
    查看更多>>摘要：体育游戏是中小学生非常喜爱的一种体育活动方式,在初中现行教材中占的比重也很大.游戏也是一项综合体育活动,它内容包括着各类基本教材,而且在游戏中也可以找到很多体育基本动作,所以通过游戏教学既能锻炼学生的身体,发展个性,开发智力,掌握、巩固已学过的各种运动的基本技术,又能培养各种优秀道德品质、独创精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法的良好习惯,根据此年龄、心理特点,游戏也能激发学生上课兴趣和活动的自觉性.因此,游戏在初中体育教学中占有重要的地位.

    体育游戏学生

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    高中音乐乐器教学面临的挑战及应对

    赵治钧
    304-305页
    查看更多>>摘要：现阶段,高中学校重点培养的是学生的文化水平,往往忽视了让学生劳逸结合,达到事半功倍的效果.因此,教师要好好把握住高中课程里的娱乐课程,例如,音乐课等.目前,很多高中音乐教育课堂多媒体设备以及教师资源齐全,但乐器教学方面匮乏.本文从多个角度思考高中音乐乐器教学面临的挑战以及应对措施,从而使高中音乐乐器教学方面有所改善.

    高中乐器教学挑战应对措施

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    小学音乐教学的课堂导入技巧分析

    赵立艳
    305-306页
    查看更多>>摘要：要完成一节高效的小学音乐课程,就要在课堂的开始部分做好课堂导入工作,课堂导入是指老师开始课堂教学之前利用多种方式引导学生全面进入教学环境中,为接下来的教学活动提供有力的支持.因此在小学音乐课堂中如何实现科学高效的课堂导入就作为一个重要问题出现在广大小学音乐老师的面前,本文就如何做好课堂导入,进而激发学生的学习积极性,全面提高音乐课堂的教学效率提出了一定的方法和意见.

    小学音乐教学课堂导入技巧

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    浅谈激发学生体育的兴趣

    韩振杰
    306-307页
    查看更多>>摘要：在多年的体育教学中,体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观.确实能在教学中体现出这种教学观,并不容易.只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣,通过兴趣的导引让学生变"要我学体育"为"我要学体育",才算实现了以学生为主体的教学观,从而教好初中体育课.

    体育教学激发兴趣转换思想因材施教

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    浅谈小学体育课与学生素质培养

    何福广
    307页
    查看更多>>摘要：随着社会的高速发展,人们的竞争压力也随之增大,因此当代小学生也承受着繁重的课业从而忽略的体育锻炼.由此可见,小学体育课对学生素质的培养与学生全方位的培养是至关重要的.在以素质教育为理念的体育课堂,转变传统的以分数、竞技为目标的方式,关注学生身体与心理素质的培养成为当代体育课程改革的核心内容.实践证明,重视一直以来被文化课取代的体育教育,不仅对小学生身体素质的锻炼起到积极作用,同时,在体育活动开展中,小学生的心理健康也逐渐加强,团队意识观念已得到增强,这些均对于小学生的各方面发展起到积极的推动作用.据此,本分分析了当代小学体育课的弊端,同时提出了小学体育课对学生素质培养的若干方案.

    小学体育课学生素质体育竞技

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    小学音乐教学中应注重德育教育渗透

    宋鑫
    308页
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    农村初中美术课存在的问题与发展对策

    丁应龙
    309-310页
    查看更多>>摘要：在素质教育的推动下,学生的全面发展成为教学目标.美育作为教学项目的一个重要组成部分,在教育界备受关注.然而初中美术课却无法深刻展开,尤其在部分农村地区.文章从农村初中美术课教学过程中存在的问题出发,分析其发展障碍.并进一步提出相关改善措施,旨在推动我国农村地区初中美育教学发展.

    美术课农村教学

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