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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

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读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    中学语文体验教学的缺失与实现策略

    孙宇
    96-97页
    查看更多>>摘要：体验教学是一种新的教学理念,它是教育改革下的产物,充分满足了新课改的要求.目前我国中学语文教学中存在许多问题,如学生对语文的学习兴趣不高、学习效率低下,导致语文教学陷入了"老师教的难,学生学的难"的局面,而究其原因则是因为体验教学的缺失.本论文在分析中学语文体验教学缺失的基础上,针对性地提出了中学语文体验教学的实现策略.

    中学语文体验教学缺失实现策略

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    如何培养小学生语文语感的策略研究

    陈志远
    97页
    查看更多>>摘要：语文教学其实质就是言语能力的培养,言语能力的核心是语感.整体把握培养良好的语感和语文素养能力:从语感类别的角度看语感教学策略:培养形象感的教学策略、培养情味感的教学策略、培养意蕴感的教学策略等;从语感生成的角度看语感教学策略:反复诵读、比较品评、潜心涵咏、切己体察、展开想象等.创新落实培养学生良好的语感和语文素养能力的主要途径:创设情景、引导想象、释义悟情、巧加提示、句式练习等.

    语感策略培养吟诵

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    运用圈点批注实现高效阅读——圈点批注法在语文各类阅读中的运用

    唐小艳杨振华
    98页
    查看更多>>摘要：圈点批注法是指在阅读文章的过程中借助圈词语、点句子、批注信息等手段来筛选文章有效信息的一种高效阅读方法.圈点批注阅读法旨在阅读过程中依据文体不同,圈、点、批注出相应的信息,快速筛选出有效信息,增进学生对文章的理解,提高阅读的速度和效率,避免重读、误读,可谓一举数得.

    圈点批注阅读法高效阅读

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    如何让学困生学好语文

    唐晴华
    99页
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    如何让初中生具有语文学习的积极性

    万天菊
    99-100页
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    浅谈小学生课外阅读的重要性及指导方法

    王芳
    100-101页
    查看更多>>摘要：在当今这个信息化时代,阅读能力对每一个人来说,都是必须具备的基本功,阅读教学是学生、教师、作者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.课外阅读是语文实践活动的重要形式,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,提高学生的语文素养.

    课外阅读语文实践活动语文素养课外阅读指导方法

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    关于初中语文创新教学模式的探究

    张萍
    101页
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    初中语文阅读教学的困境分析及对策

    朱可亮
    102-103页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读是语文学习中的重要一环,阅读理解能力直接影响着学生认识事物的能力.初中阶段正是学生形成世界观、价值观和人生观的关键时期,教师需要密切关注初中生的学习情况,及时给予他们思维上的、学习上的指导,才能最大程度地推进初中生综合能力的提升.本文分析了现今初中语文阅读教学的困境,结合阅读教学中的实际情况,提出优化初中语文阅读教学的对策,希望为语文教师今后的阅读教学提供参考.

    初中语文阅读教学教学困境对策

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    小学语文课堂教学简析

    王红军
    102页
    查看更多>>摘要：本文探讨了小学语文课堂教学存在的问题,以及其存在的特点,并根据问题和特点提出了提高小学课堂教学效率的策略.

    小学语文课堂教学问题特点对策

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    开放教学,让作文课"动"起来

    王奇
    103-104页
    查看更多>>摘要：新的课程标准实施以来,小学作文教学有了很大改观,但是,封闭式的作文教学和无端地设置各种条条框框的作文训练仍严重地挫伤着学生的写作兴趣,使得本来丰富多彩,生动有趣的作文课变成了僵死的机械操作.作文的过程也成了学生冥思苦想,抓耳挠腮的过程.小学作文程式化、成人化、政治化的现象仍然存在,而真正反映孩子童心、童真、童趣的作品却不多.

    小学作文教学新天地

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