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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    初中英语教法初探

    游艳梅
    153页
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    运用电子白板技术提高英语课堂教学效率的研究

    王婧巍
    154-155页
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    如何培养中学生的英语语言能力

    许瑞华
    155页
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    高中英语听力教学使用趣味教学法之小议

    张宝丹
    156-157页
    查看更多>>摘要：随着高考四川卷被全国卷取代,四川地区的学生高考英语又要考查听力测试,加强学生英语听力训练测试尤为重要.因此,在课堂教学中多采用一些趣味性强,学生喜爱的教学形式能激发起学生的学习兴趣,对培养和提高学生的听力具有积极而深远的意义.

    高中英语听力趣味法

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    浅谈高中英语如何教学

    邓继启
    156页
    查看更多>>摘要：高中英语教师不仅要教学生"学会",而且要教学生"会学",要用各种方法引领学生"怎样学",使其具备学习与运用英语的能力.本文主要论述学法指导的价值,以及学法指导的策略.

    高中英语教学学法指导要领

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    浅析高中英语课堂导入技巧

    张冬红穆海涛
    157-158页
    查看更多>>摘要：课堂导入是课堂教学的主要环节之一,是指用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程.一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果.能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使其处于积极状态,是上好这堂课的首要问题.本文浅析了课堂导入存在的问题、导入设计原则及一些导入策略共大家参考.

    英语教学导入原则技巧

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    谈英语听力的作用与训练方法

    陈玉杰
    158页
    查看更多>>摘要：听是语言学习的基础,听无论是有意识还是无意识的,都是对声音信息的接受和理解.听的目的就是为了获取一定的信息内容,应给学生提供更多的听力材料和听的机会,本文对此进行论述.

    英语听力作用训练方法

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    高中英语有效教学设计初探

    冯健萍
    159页
    查看更多>>摘要：教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程.它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨.

    教学目标教学内容有效教学设计意图

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    创设英语情境提高课堂效率

    高玲
    160页
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    如何让学困生学好英语

    刘娟
    160-161页
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