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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
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唐鸿

月刊

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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    在小学语文教学中营造良好课堂气氛的思考

    邱蕾蕾
    102页
    查看更多>>摘要：在小学课堂中,如何营造一个人良好的氛围,这是小学教育工作者一直在思考的问题.因为小学生自控能力不强又好动,注意力涣散,教师如果不想办法调动课堂氛围,那么就达不到预计的课堂效果.因此本文就小学语文营造课堂氛围提出了一系列方法,希望给教师们一点参考依据.

    小学语文教学良好课堂气氛营造

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    小学语文课堂提问的教学研究策略

    程涛
    103页
    查看更多>>摘要：课堂提问是在新课程改革的背景下实现有效教学的一种手段,通过有效的提问与启发,学生的思维会得到发散,他们对问题的看法也会更加深入,从而有助于学生学习效果的提升.因此,恰当地运用提问的策略进行教学,以提高课堂教学的有效性就成为了当前语文教师的关注的主要问题.本文主要提出了在小学语文的课堂教学中进行提问教学的几点策略.

    小学语文课堂提问教学策略

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    提升专业人文素养对小学语文教师的重要性

    司江平
    104页
    查看更多>>摘要：教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养.它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心,表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感.小学语文教师的人文素养的提升关乎学生素质,所以人文素养对于教师来说极其重要.多年的教学让我清醒地认识到要想高质量地完成语文教学任务,就必须遵循语文学科特性,从各个方面积累自己的人文底蕴,提升自身的人文素养.

    小学语文教师人文素养提升重要性

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    训练写字能力凸现汉字的美

    张凤婷
    105页
    查看更多>>摘要：对于写字.只有在小学阶段打好写字的基础,让学生把字写得正确、流利、规范、整齐,并养成良好的习惯,才会在将来有更好的发展,汉字的形体美也要从小学抓起.那么如何训练学生的写字能力,提高写字的质量呢?教学中我们应该抓住汉字的特点,结合日常生活中遇到的不同现象,从学生书写的笔画、笔顺和间架结构这些细微之处入手,去解决实际存在的问题,提升学生的分辨能力,巩固识字、写字能力.

    写字训练笔画笔顺

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    新课程教学改革小学语文教师专业知识策略

    沈启艳
    106-107页
    查看更多>>摘要：在传统学生观的影响下,教师在教育教学过程中常对学生夹杂着许多错误认识,阻碍了教育教学改革的发展进程.小学教育作为学校教育的初始阶段,有着比学校教育的其他阶段都重要的影响,在这其中小学语文教师在对学生传递知识、启迪思想以及学生的发展中都占有着举足轻重的地位,因此小学语文教师对学生观的认识是否正确就会直接影响到学生日后的发展.目前我国关于教师的学生观研究和论述,大多是从宏观导向和理论建构方面进行,思想辩证的研究居多,实证研究较少,虽然对一定的概念和理论框架有所建构,但与学科教师相结合的教师学生观这类实际的问题几乎没有涉及.所以本文将在过去的理论基础上,运用实证研究的方法,对小学语文教师的学生观展开分析.

    小学语文教师专业知识教学培训

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    小学低段如何积累语言文字

    汤华
    106页
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    浅谈初中语文的散文教学

    熊何
    107-108页
    查看更多>>摘要：素质教育的全面展开,推动着各级学校学科的专业建设,其中针对初中生的散文教学,是历年语文学科建设的重要内容.为了培养和提升初中生对散文的阅读赏析能力,语文教师往往需要从教学内容与教学策略两方面安排课堂教学.

    初中语文散文形式内容

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    提升小学生语文课口语表达能力的教学策略分析

    张婷婷
    108页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,受限于识字量和理解能力,大量阅读有困难,更不用说从文字信息中提取主要信息,学习表达方式了.因此,他们的语文能力应该从听和说开始,能从听到的内容中得到相关信息,能完整、流利地对事和物进行描述就是他们最先要掌握的语文技能.因此,本文结合多年的教学实践,探讨如何对小学生的口语表达能力进行培养.

    小学语文口语教学策略

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    浅谈藏族地区初中汉语文教学

    达娃白金
    109页
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    浅议新课改下的初中语文情感教学

    谭娇
    110页
    查看更多>>摘要：情感教育,一方面有利于学生良好品质的塑造,另一方面也有利于培养学生健全的个人人格,我们应在新课改的背景下,把其贯穿到每一门课程中.本文将以情感教育作用于初中语文教育中为例,结合笔者实践,最终提出新课改背景下的初中情感教育的问题和对策.

    情感教育新课改初中语文文我合一

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