首页期刊导航|读与写（中旬）
期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    小学音乐二声部歌曲教学初探

    刘彩云
    236页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学美术情境教学浅析

    王嘉华
    237页
    查看更多>>摘要：随着美术课程在基础教育课程体系中比重的增加,广大教育工作者加强了小学美术教学方法的研究与实践,并获得了可观的成果,探索出了诸多可行性、有效性的美术教学方法.其中,情境教学法以其诸多优点受到了美术教学工作者的青睐,可以说情境教学法是美术教育必不可缺的教学方法,但在情境教学法的应用过程中,出现了诸多问题,直接影响着美术情境教学法教学效率的提高,需要针对存在的问题提出美术情境教学相关改进及完善方法.

    小学美术情境教学问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    相信孩子 静待破茧——学困生转化策略初探

    吴妙华
    238页
    查看更多>>摘要：有部分所谓的“学因生”,他们在思想上,学习上和行为习惯上的表现较差,影响了自己的学习成绩,因此,要坚定“精诚所至,金石为开”的信念;对学困生要有爱心;对学困生要有信心;对学困生要有耐心;抓住一个契机来重点关心学困生,用心引导他们走向健康成长的道路.

    学困生爱心信心耐心

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何使中小学体育课上出成效来

    郑毅勤
    239页
    查看更多>>摘要：重视中小学体育课是落实素质教学重要表现,而提高中小学体育的效率就必须以学生为本,激发学生对体育的兴趣,快乐参与体育课堂,采用分层教学,尊重学生的个性差异,用灵活多变的教学手段,使学生积极主动的参与体育锻炼.

    中小学体育学生主体高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈儿童绘本在美术课堂中的作用

    俞寅佳
    240页
    查看更多>>摘要：儿童绘本便以它独特精妙的语言文字以及明快的画面,带领着孩子们飞翔在一个个神奇的梦幻般的空间里,享受着文化带来的快乐,同时也给美术教学带来鲜活的生机,赋予了美术课程一个全新的面貌.

    激活想象激发创作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    试论优化游戏材料促进区域活动有效开展

    周丽
    241页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小议合理安排体育活动 促进幼儿身心发展

    叶英
    242页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素.本文从自主选择适合的体育项目;科学调控运动过程;充分挖掘游戏材料的教育价值、加强引导体验成功这四个方面进行阐述.

    适合科学体育活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    用爱呵护柔弱心灵之实践

    蔡敏慧
    243页
    查看更多>>摘要：在幼儿园我们经常可以看到那些活泼好动的孩子,他们天真可爱、能言好问.但也有为数不少的孩子胆小怕事,平时沉默寡言,与同龄人格格不入,他们腼腆,说话声音特别轻,主动要求少,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点.本文对导致幼儿沉默、胆小、孤僻的原因进行了分析,并就改变幼儿柔弱心理的策略进行了探讨.

    胆小内向活泼心理帮助爱

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何让幼儿学会自我保护

    陈洁
    244-245页
    查看更多>>摘要：自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命力的最基本能力.幼儿期的孩子由于生理、心理成长发展尚未完成,自我保护能力相当缺乏.因此,保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重.客观现实表明,大多数幼儿园往往只注重教师对幼儿的保护,而忽视了孩子主观能动性——自我保护能力的培养,确保幼儿的健康与生命安全,增大安全系数,“授之以鱼,不如授之以渔”,提高幼儿的自我保护能力.这样才能使幼儿避免伤害,把伤害降到最低限度.

    幼儿自我保护能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    试谈如何做一名幸福的幼师

    顾丁婕
    246页
    查看更多>>摘要：幼儿教师真正的幸福来自和幼儿的亲近,这就要解决和孩子交流亲近存在的难题.为此,必须和幼儿建立起爱的桥梁,有了感情的基础才能和幼儿有共通的思想.

    幸福感交流情感思想

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普