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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    紧随时代潮流,把控小学数学课堂与信息技术结合

    杨婷
    250页
    查看更多>>摘要：互联网技术的广泛应用很好的体现了当前信息技术的主要发展,随着新型课程改革的逐渐实行,小学数学对于课堂的教学形式就更加要求丰富多样化,因此当前教育的新方向就是要把小学数学课堂和信息技术进行整合.文章从小学数学课堂教学实际出发,对于小学数学课堂和信息技术的结合就当前的教学现状进行了分析,还有在小学数学课堂上运用信息技术的作用.

    小学数学信息技术整合

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    新课标下——数学与生活的接轨

    罗来忠
    251-252页
    查看更多>>摘要：数学源于生活、根植于生活.数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化.激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味性.

    数学教学生活

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    小学数学小组合作学习的思考

    李倩倩李艳辉
    252-253页
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    如何做好小学数学教学工作

    李纳新
    253页
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    高中数学教学中学生创新能力的培养

    何付贵
    254页
    查看更多>>摘要：在数学教学中注重培养学生的创新能力是当前我国新课改对当前教育模式提出的新要求.在中学阶段提出对学生创新能力的培养,顺应了当代的教育发展潮流.笔者以数学教学工作为例,对该问题进行探索.

    数学创新能力学生中学教育

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    小学数学教学中的小组合作学习策略探讨

    谷丽丽
    255-256页
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    初中数学教学中应用题教学策略探析

    管帮华
    255页
    查看更多>>摘要：数学学科是应用性较强的学科之一,在学生学习过程中占有重要的位置,其中应用题是数学学科学习的重要内容,能够提高学生的逻辑思维能力以及问题解决能力.因此探析初中数学教学中应用题教学策略至关重要,具有一定的研究价值.

    初中数学教学应用题策略探析

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    初中数学教学中师生互动策略研究

    勾洪飞
    256-257页
    查看更多>>摘要：由于数学这门科目理性思维较强而且比较抽象,使得许多学生认为很难在课堂上完全理解教师所讲知识点.因此,需要教师在授课的同时加强与学生的互动,使学生在课堂可以积极与教师配合,引导学生参与到课堂中来,使其主动分析并解决问题,而不是被动的接受教师所教授的定理.而教师应充分发挥课堂互动性,增强授课的趣味性,使学生在学习中感受到学习的乐趣.因此,在初中数学教学中加强教师与学生互动很有必要.

    初中数学师生互动策略研究

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    体验学习过程感受数学之美——《三角形的特性及三边关系》教学反思

    冯朝霞
    257页
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    小学数学课堂小组合作学习的探索

    杜敏
    258页
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