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期刊信息/Journal information
读与写(中旬)
读与写(中旬)

唐鸿

月刊

1672-1578

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四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写(中旬)/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院,中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象,旨在为其提供一个发表教科论文的平台,促进学术交流。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高学生学习语文课的兴趣

    周耀东
    74-75页
    查看更多>>摘要:小学语文是九年义务教育中一门非常重要的基础学科,学好它不仅关系到初中乃至高中阶段的语文学习效果,还关系到其它基础学科的学习效果,关系到个人以后语言能力的发展与综合素质的提高.因此,教师必须让学生学好语文课程,让他们做到愿意学、主动学,这就要求教师要努力提高学生学习语文课程的兴趣.培养学习兴趣既是学生学好语文的前提,也是达到好的学习效果的必要手段.从而提高学生兴趣,全面提高课堂教学效率.

    小学语文激发兴趣创设情境教学方法

    关于中职语文写作教学改革的几点思考

    周洋
    75页
    查看更多>>摘要:在我国的教育体系中,语文教学贯穿学生的整个学习生涯.中职教育与普通的中学教育相比,其更注重于学生专业技能和职业素养的培养,文化课的授课强度相对也会有所降低,但是写作教学仍然是中职语文教学的重要内容,因为它不仅关系到学生的成绩,对于学生的文字和语言的表达能力都有着重要的影响,直接关系到学生未来的职业走向.但是我国当前的中职语文写作教学仍然存在诸多的问题,本文也就中职语文写作教学改革的相关问题进行了思考,提出了一些自己的见解.

    中职院校语文写作教学改革

    浅谈中学图书馆在指导学生课外阅读方面的作用

    杨国周
    76页
    查看更多>>摘要:本文论述了学生课外阅读的重要性,指出了学生课外阅读普遍存在的问题,阐明了中学图书馆如何对学生的课外阅读进行合理的引导.

    指导课外阅读有目阅读有计划阅读

    初中语文阅读教学初探

    张文萍
    77-78页
    查看更多>>摘要:语文课程应该是开放而富有创新活力的.随着社会经济的发展,培养具有创新思维和创新能力的人成为了当前教育的迫切任务,只有以创新为目标才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识、全面发展各方面的综合能力.因而,阅读创新能力的培养成为语文阅读教学的核心.

    初中语文激励教育创新培养情感调动

    指导学生感情朗读之小对策

    杨晓燕
    77页

    因诗而异,灵动课堂——浅谈小学古诗教学

    曾凤娟
    78-79页
    查看更多>>摘要:我们的诗歌充满了诗情画意,让学生根据诗的内容想象画面,帮助学生理解诗意是个很好的方法.古诗教学必须让学生在积极的情感活动中,加深理解和体验,有感悟、有思考.小学古诗教学应因诗而异,突破原有的背、默的传统教学模式,让学生在赏心、悦目、悦耳中获得共鸣,拉近学生与诗人的距离,升华学生的情感,陶冶学生的情操.

    诗情画意读诗悟诗读书百遍其义自见

    初中现代文阅读能力的培养与探索

    赵秋月
    79-80页

    农村留守儿童小学语文学困生的成因及对策分析

    李瑞云
    80页
    查看更多>>摘要:现代经济发展带来的主要影响之一就是农村留守儿童问题.农村留守儿童对现代教育提出了更高的要求.本文从农村留守儿童小学语文学困生的成因入手,对农村留守儿童小学语文学困生进行分析,结合分析结果提出相应的解决对策.

    农村留守儿童小学语文学困生成因对策

    浅析如何提高初中语文阅读教学的有效性

    胡林花
    81页
    查看更多>>摘要:初中阶段,阅读教学在语文教学中起到至关重要的作用,也是初中语文教学的一大部分.传统的阅读教学不理想,存在着诸多的问题.本文针对现阶段阅读教学过程中存在的主要问题,提出几点建议,策略来提高初中语文阅读教学的有效性.

    初中语文阅读教学有效性

    图式理论与中国古典诗词翻译的研究

    胡晓青
    81-82页
    查看更多>>摘要:本文试图运用图式理论对中国古典诗词口译的指导意义,包括准备阶段、听力和理解环节和输出环节,以期能提出图式理论在中国古典诗词口译研究中的应用,试图将我国古典诗词翻译的更精准并不破坏原有诗词中中国文化的美感.

    图式理论古典诗词翻译