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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    随风潜入夜，润物细无声--浅谈中学德育教育工作

    龙泰淑
    39-39页
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    与课改同成长--课改使教师潜移默化地转变教学观念

    刘艳
    40-41,42页
    查看更多>>摘要：新的课程理念是老师教学的理论指导，而我们的教学时刻要以课程标准作为我们行动指南。课程标准的基本理念，体现了课程改革的指导思想、改革重点和实践追求。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的。改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。

    课改教师教学观念

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    运用现代教育技术构建以学为主的教学模式

    古红梅
    40-40页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的现代化教学手段走进教师的教学课堂。在小学语文教学中运用现代化技术展开教学活动，构建以学生的学习为主的教学理念，倡导学生在实践中主动学习，在学习中提高自身综合素质的培养。

    现代教育技术小学生学习为主教学模式

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    鲁迅不能“丢”--从鲁迅文章里学描写

    陈克斌
    41-41,42页
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    以学的活动促进合作学习

    牛春丽
    42-42页
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    狠抓班子建设创新工作局面的思考

    吴秀丽
    43-43,44页
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    谈谈平板电脑教学利与弊

    杜南子
    43-43页
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    浅谈如何合理使用多媒体辅助教学

    杨改彦李丽丽冯磊
    44-44页
    查看更多>>摘要：时下多媒体辅助教学很盛行，但是运用不当则有很多缺点凸显，本文主要浅谈如何避免多媒体教学中的弊端，使多媒体辅助教学与传统教学优势互补。

    合理使用多媒体辅助教学

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    农村初中“留守学生”教育问题分析

    邓云军
    45-45页
    查看更多>>摘要：留守学生已成为全社会重点关注的对象。对于农村初中，如何运用远教资源培养留守学生生活自理能力，我认为可从以下几方面入手：一、充分利用远教资源，转变家校教育观念，重视对学生生活自理能力培养；二、充分利用远教资源，凸显学校育人功能。教育学生确立正确的生活态度和养成良好的生活习惯，教会学生正确的生活自理基本方法；加强对学生的心理健康教育和心理疏导，培养学生良好健全的人格；建立长期监督、检查评比制度，督促学生自我锻炼和自我提高。三、建立家校联合教育机制，建立共同培养目标，让学生步入社会，参与社会实践活动，培养学生适应社会和处理日常社会生活的能力。

    农村初中留守学生远教资源生活自理培养

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    课堂教学的生态学思考

    焦君瑞
    46-46页
    查看更多>>摘要：为了进行高效率的教学，课堂教学应体现平衡、和谐、民主的生态理念。具体表现为保持各科知识以及教学主体之间的平衡、创建和谐的课堂教学气氛、建立民主的课堂教学秩序。

    平衡和谐民主

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