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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    农村小学语文课堂教学创新教育的探讨

    刘尤坤
    107-107页
    查看更多>>摘要：语文教学是农村小学教学的重要组成部分，也是改革和关注的焦点。在这个教学创新的时代每个教师都在积极落实新课程的精神，努力贯彻落实创新教学。随着新课程的全面实施，理性地思考这几年我们农村小学的课改之路，我们必须从小学语文这门学科的特点出发，抓住契机，在教学中扎扎实实落实素质教育，为提高学生的语文素质而努力。基于此，文章就农村小学语文课堂教学创新教育进行分析。

    农村小学语文课堂教学创新教育

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    浅析小学语文阅读教学中的“读”

    覃骞
    108-108页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的＂热点＂。

    指导性表达能力理解性丰富想象力

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    浅议信息技术与语文教学的有效整合

    刘宏宣
    108-109页
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    小学语文课堂教学效率的优化策略

    牛玉秋杨家富
    109-109,110页
    查看更多>>摘要：语文学科是学生的基础学科，小学语文也是教学体系的基础课程，如何提高小学教学效率这一课题越来越受到重视，所以，小学语文课堂教学效率的优化策略也成为教师不可回避的问题之一。要想提高小学语文课堂教学效率，教师应该掌握教学技巧，做好课前准备，课堂教学以及课下练习等工作，进而使小学语文课堂教学质量得到提升。本文对小学语文课堂教学效率的优化策略进行浅析。

    小学语文课堂教学教学效率优化策略

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    探析新课改下的小学语文课堂教学

    陈平
    110-110页
    查看更多>>摘要：在新的课程理念下，无论教师还是学生，都应更新观念，通过运用新的方法，努力学习，我相信一份耕耘，一定会有一份收获，新课改下的小学语文课堂教学效果一定会得到提高。

    新课改小学语文课堂教学

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    关于中学汉字教学的初步探讨

    刘亚欧
    111-111页
    查看更多>>摘要：汉字教学必须从汉字本身的特点出发，采用灵活多样的教学方法，注重揭示汉字丰富的文化内涵，创造性的对汉字作深入浅出的趣味性解说，使学生在轻松活泼的氛围中全方位的把握汉字，既把它当做语文工具来学习，又把它当做民族文化的继承，在这样的认识基础上的识字兴趣才会持久，甚至永恒。

    中学因形示意文化内涵创造性

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    浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

    刘洪
    112-112页
    查看更多>>摘要：培养学生自主学习能力，促进学生自主学习，是新课程改革的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。这就要求高中语文教师必须激发学生的学习动力，培养学生的创造性思维能力，让学生养成自主学习、自主探讨，主动参与学习的学习方式和习惯。

    自主能力习惯培养

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    有效习作教学初探

    林金英
    113-113页
    查看更多>>摘要：小学生习作常因为缺乏素材而无感悟。因此，教师指导习作的方法就必须具备科学性、针对性和实用性。教师在习作指导中，要引导学生热爱生活、拓宽思路、读写结合、形式多样，修改多元化，通过教师有效进行习作指导，学生就能寻找到开启写作大门的钥匙，从中享受到写作的快乐。

    习作指导体验生活读写结合习作形式习作修改

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    如何打造高效的中学语文课堂

    高雨芳
    114-114页
    查看更多>>摘要：所谓＂高效课堂＂，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，让每一个学生在每一个时间段都有事做，让每一个孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习的心理环境，并且在具体的每一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。

    高效兴趣积极性

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    浅谈小学语文教学中的创新教育

    拉提帕
    115-115页
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