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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    小学生自评互评习作的能力培养

    袁发欢
    335-335页
    查看更多>>摘要：习作教学中，小学生自评、互评习作就是要改变传统的师对生单一评改模式，采取多元化的评价方式，以引导为主，运用科学的评价机制，采用诸如＂自评＂＂互评＂等评价策略，把习作评价贯穿于作文教学始终，提高小学作文教学效率。

    自评互评能力

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    教师角色应适应新课程理念

    潘江
    336-337页
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    孩子必需的维生素--阅读

    潘色芬
    336-336页
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    班级管理之圆心理论--好班主任与学生等距离解析

    陈桂芬
    337-338页
    查看更多>>摘要：班级是学校的重要部分，是学生在校期间活动的主要单位。在一定程度上来说，班级是学生一种情感上的归属；行动上依附；班主任可以学生的管理者、执行者以及监督者。班主任作为班级管理者的管理与建设班级的程度影响着学校的整体水平，也对孩子们起着至关重要的作用。所以一个合格的班级管理者必须要以学生为前提，在保障教学的质量和效率的同时根据学校要求有计划的进行班级管理。在班主任管理的过程中，如何掌握好班级管理的距离是一个重要的内容；在班级管理过程中要将班主任为圆周边，学生为圆心，尊重理解信任爱心沟通为半径，开展有效的管理。本文主要分析了班级管理的圆心理论相关概念，希望可以为班级管理提供一定的基础。

    班级管理圆心理论距离

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    小学班主任工作与班集体管理的探索与研究

    王恩孙
    338-338页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的不断深入发展，小学班主任的管理工作也更加的规范与系统化。班集体作为学校教学工作的基本单元，而班主任作为班集体的组织者与管理者，班主任的管理工作质量直接影响到学生的未来发展。尤其是在小学阶段，学生的心理和生理正处于生长发育阶段，班主任在其心中的地位是至关重要的。

    班主任工作班集体管理探索与研究

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    突破从转变开始班主任工作案例

    刘小静
    339-339页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：＂你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。＂教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。

    教育班主任工作案例

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    提高初中班主任工作实效性的对策

    艾尼帕木·萨依木
    340-341页
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    浅谈教师对学生的爱

    齐晓娜
    340-340页
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    新入职教师专业化发展的基本对策

    陈勇李志妮
    341-342页
    查看更多>>摘要：引入新的教师能为学校的发展注入了新的血液，也为学校的发展带来新的希望，做好新入职教师专业化发展，对教师的成长有很大帮助。本文就新入职高中教师专业化发展的基本对策进行探析。

    新教师专业化发展基本对策

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    如何帮助中学生克服常见心理障碍探析

    关威
    342-342,343页
    查看更多>>摘要：现如今随着社会的进步与发展身边一切的一切都在无声的影响着每一个人。对于成年人来说随着自己的社会经验的积累可以进行良好的应对。但是学生们经历的事情不同，他们也没有社会经验所以会产生一定的影响。而中学生正是在叛逆阶段，思维也在发生微妙的变化，所以学生们的心理时刻在发生着变化。所以本文就如何帮助中学生客服心理障碍进行分析和探讨。以及其重要意义进行分析。

    客服中学生心理障碍策略

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