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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

duyuxie@vip.126.com

0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    关于初中语文阅读教学的思考

    尹虎
    105-106页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学应继续加强学生在阅读教学中的主体地位和教师的引领指导作用，立足课堂教学，教给学生阅读文章的一般方法，同时构建适合学生的个性化阅读。

    初中语文阅读教学策略

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    初中语文教学方法研究

    蒙利明
    105-105页
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    如何上好小学语文阅读课

    陈家才
    106-106,107页
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    浅析高中语文课堂教学如何构建探究式阅读教学模式

    闫中田
    107-107页
    查看更多>>摘要：在新课标的背景下，高中语文不仅注重对知识的教学，更注重人文素养的培养，使学生具有一定的审美和探究能力。并且逐年提高了对于学生探究能力的审核与测试，注重培养学生对于语文作品的多方面解读和个性化阅读，使学生探究语文作品中的人文素养，体会作品所传达的精神。对此，语文教师要在教学中有意识地培养学生的探究能力，以此达到新课标的要求，促进学生的全面发展。

    高中语文课堂教学探究式阅读

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    谈谈小学语文阅读

    何友权
    108-108页
    查看更多>>摘要：文字承载了上千年的文化与历史，它的伟大更体现在文人墨客的笔下。中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道＂每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的生活观念，更热爱这本书＂。现在高速发展的社会，竞争强烈，我们要有较强的获取、汇集信息的能力，以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量，不断地提高自己。

    阅读文化知识

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    新课改下初中语文有效教学的实践

    黄明军
    109-110页
    查看更多>>摘要：有效教学逐渐成为了教师进行课堂教学的主要目标，随着新课程改革的推进与实施，多种多样的教学方式与手段已经逐渐渗透到了课堂，要真正地贯彻课程改革的理念，教师就要转变以往的教学观念，采用新颖的教学方式进行初中语文的教学，让学生在自主合作探究的学习过程中收获知识与技能，从而真正地提高学生的能力，为其发展奠定坚实良好的基础。

    新课改初中语文课堂教学有效教学

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    浅析高中语文新课改

    杨胜学
    109-109页
    查看更多>>摘要：随着新课改活动的进一步推进。各学科的课改活动都在积极进行着。语文课改是高中课改的重要部分。新课改后的语文课程应该坚持以学生为主体的教学思想，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观。

    高中语文课改必要性方法

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    高中语文教学中语言文字运用渗透的途径和方法

    王学敏
    110-111页
    查看更多>>摘要：语言文字运用在高中语文教学中是一个不可忽视的重点。在笔者多年的教学实践经验中，充分认识到语言文字运用的掌握情况不仅在学生的考试中占有较大的分值，而且对于提高学生语言修养也很重要。本文将在简要介绍语言文字运用对于学生的积极意义之后，着重分析在高中课堂中从哪些途径入手，运用怎样科学的方法将其渗透到教学中。

    高中语文语言文字运用途径方法

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    浅析小学语文写作教学

    陈家才
    111-111页
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    小学语文阅读教学有效性初探

    吴玉英
    112-112页
    查看更多>>摘要：结合教学实践，就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学，小学语文阅读教学有效性近年来，全国各地的语文教师教学改革思想空前活跃，教学方法也层出不穷，小学语文阅读教学出现了生动活泼的局面。在宝贵的40分钟课堂教学中，教师如何指导学生有效地阅读非常重要。

    有效性阅读教学小学语文效性初探

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