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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    新课标下如何激发学习初中藏文的兴趣

    索南措
    121-121页
    查看更多>>摘要：初中藏文是一门重要学科，学习藏文并非易事，因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧，要继承合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力，借鉴外部的教学方法，进而形成我们自己的教学方法，寻找学生学习的教学方法，让学生的藏语文水平不断提高。

    藏文教学方法兴趣

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    如何提高小学生的写作水平

    王勇
    122-122页
    查看更多>>摘要：写作是语文教学的重要内容，且提高学生写作水平是语文教学的重要目标。但长期以来，写作教学一直处于低效之中，成为困扰教师的一大难题。要想扭转写作低效的局面，提高学生的写作水平，教师就要对兴趣的激发、语言与素材的积累这几个方面进行研究。

    小学生写作水平兴趣素材语言

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    浅谈小学语文教学

    龙泉
    123-123页
    查看更多>>摘要：学习动机直接影响着学生的学习态度和学习结果。擂台赛这种竞赛活动能激发学生的学习动机，以其气氛激烈活跃、形式多样、富有挑战性的特点深受小学生所喜爱。在低年级语文教学中，利用擂台赛的特点，同学们互相抢答问题，既能培养他们探求解决问题的能力，形成他们对解决问题的独立见解，又有助于引导学生强烈的探索意识和表达欲望，培养他们的创新能力。

    小学语文教学

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    在小学语文教学中采用多样的教学方法提高学生学习兴趣

    孙秀兰
    123-124页
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    树主动参与意识促学生自主发展

    李云芳
    124-125页
    查看更多>>摘要：传统的语文课堂教学是教师一统天下，学生被剥夺独立思考的机会，参与意识不强，一直处于消极、被动应付的境地，自然体会不到参与之乐、思维之趣、成功之悦。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的过程，教师要尊重学生人格，关注个体差异，创设能引导学生主动参与学习的环境。通过动脑、动口、动手，落实学生在学习活动中的主体作用，从而获得主动发展。

    主动参与激发兴趣自主发展

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    新课程下低年级识字教学探索

    温雅君
    125-125页
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    新课程下小学语文的生活化教学

    刘祖宁
    126-126页
    查看更多>>摘要：新课程小学语文生活化教学，让生活走进课堂，使语文教学体现“生活化”，让语文走进生活，使学生生活具有“语文味”，可以有效提高小学语文的教学质量。

    新课程小学语文生活化教学

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    运用“六要素”教学方式，提高阅读教学实效初探

    林健均
    127-127,128页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》[1]对小学语文阅读教学提出更高的要求，同时也为传统的小学语文阅读教学指明了努力的方向。由于种种原因，每位教师在课堂上呈现出来的阅读教学方式不尽相同，课堂实效也不尽如人意。因此，运用合理的教学方式来提高语文阅读教学的实效，就成为了广大小学语文教师孜孜不倦的教学追求。

    小学语文阅读教学“六要素”教学方式实效

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    浅议法制教育理念在小学语文教学中的运用

    曹光辉
    128-128页
    查看更多>>摘要：依法治国是我国的基本国策。而在小学语文的教学过程中，法制教育理念的渗透，是对学生进行德育教育、培养学生正确的法制观念，促进学生形成良好的世界观、人生观和价值观的基础，是全面提升学生综合素质的重要途径。因此，教师在小学语文的教学中，应当重视法制教育理念的渗透，促进学生法制意识和法制能力的提升，为学生今后的学习和生活奠定基础。

    小学语文法制教育意义策略

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    农村小学语文教学存在的问题及改进措施

    万长焕
    129-129页
    查看更多>>摘要：语文作为小学课程中的重要组成部分，对小学生素质人格以及综合能力的培养起着至关重要的作用，然而随着新课程改革步伐的推进，应试教育影响下小学语文教学迎来了新的问题和挑战。本文就当前小学语文教学存在的问题进行系统分析，并就这些问题提出具有针对性的解决对策，希望对当前小学语文教学发展有一定的帮助。

    农村小学语文教学改进对策

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