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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    刍议初中数学教学策略

    傅昆燕
    393-393页
    查看更多>>摘要：学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动--不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师＂教＂的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。

    初中数学教学方法

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    浅议小学班主任应如何培养积极向上的班集体

    玛措
    393-394页
    查看更多>>摘要：小学班主任不仅要给学生传授知识，也要做好学生的思想教育工作，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展。

    小学班主任班集体积极向上培养

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    如何提高初中藏语文课堂教学兴趣

    才让扎西
    394-394页
    查看更多>>摘要：藏语文的教学过程中教师应注重根据学生的知识基础和年龄特征及心理特征来分析教法，切实根据学生的个别差异，进行了对学生特别辅导，利用课余时间进行基础知识巩固复习，采用个别辅导和集体学习相结合的方式进行教学。同事通过多媒体教学，小组讨论，实际操作的多种课介，努力培养学生的动手能力，思维能力，语言表达能力及自学能力，从而推动藏语文课程的教学实际效果。

    藏语言兴趣教学法

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    新形势下我国乡镇工业发展面临的问题与对策

    李小洪
    395-395页
    查看更多>>摘要：随着城市化发展的不断推进，在国有经济为主体多种所有制经济共同发展的经济体制不断完善发展的社会大背景下，我国乡镇工业在逐步完成自身的内在转变以适应市场经济发展的过程中，取得了一定的成就，但是也暴露出许多问题，需要引起重视。本文主要就我国乡镇工业发展在当前形势下所面临的问题进行分析，并就如何处理面对的问题做出探讨。

    乡镇工业问题与对策新形势

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    浅析新课改下的高中物理教学模式

    罗仕观
    396-396页
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    试析“让我们都有精力去看马戏”

    谢丽芬
    396-397页
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    印能捷工作流程操作技巧

    张永鹤
    397-398页
    查看更多>>摘要：柯达公司数字化工作流程———印能捷，已在我校安装使用近一年；通过使用印能捷软件，极大提高了同学们数字化工作流程的能力。但在使用前期，仍遇到诸多困难，本文将从文件存储格式、精炼参数设置、分色设置和页面分配等方面，总结印能捷工作流程操作技巧。

    输入文件APA功能分色功能

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    如何提高初中物理教学方法

    陈明前
    398-398页
    查看更多>>摘要：本文根据初中年级学生的身心特点，根据初中物理学科的起点性，提出了在初中物理教学中，必须充分认识到初中年级学生的自然生理和心理变化，采用科学的授课方法，激发学生的求知兴趣，增强他们的实际能力，帮助他们掌握物理学科的难点重点，使学生的综合素质逐步提高。

    初中物理科学教学

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    “互联网＋”时代企业人力资源管理新思考

    谢安冉窦钰婷
    399-400页
    查看更多>>摘要：“互联网＋”时代，全球经济、政治、文化的变革与传播更为深刻与迅速，＂地球村＂理念变得更为形象，也更为真实。对于数目庞大的企业来说，全球市场更为开放是一种机遇，但同时人才的争夺，资本资源的流动配置又是挑战。而企业不得不面临着外部市场和内部转型两方面变革，如何抓住机遇跟进时代转型，完成新的蜕变迫在眉睫。本文从企业组织体系变革、员工变革、企业文化构建、电子化人力资源管理以及大数据分析等五个方面，对＂互联网＋＂时代企业人力资源管理提出了建议与对策。

    “互联网+”企业组织变革电子化人力资源管理大数据

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    高中数学学法指导

    罗先雄
    400-400页
    查看更多>>摘要：教师对教法研究多，对学法研究少，学生很少接受系统的学习方法的指导与训练。对于什么是科学的学习方法，学生缺乏明确的认识，看不到科学的学习方法的作用和意义，不愿意花时间和精力去研究、总结和掌握科学的学习方法。同时，由于高中数学内容丰富，特点突出，抽象性、概括性、逻辑性、实践性较为明显，学生难以把握，成绩下降，在所难免。因此，加强高中学生学习方法的指导，是提高教学质量的一个重要环节。本文将对此进行探讨。

    学法指导数学方法数学思想

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