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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
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收录年代

    新课程初中思想品德课的探究式教学

    段荣善
    37-37页
    查看更多>>摘要：在初中思想品德课教学中，让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论，以达到对知识的自我体验、自我感悟，从而培养学生的创新精神和实践能力，构建起教师导、学生学的探究式教学。

    新课程初中思想品德课探究式教学

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    浅议高中思想政治高效课堂

    李虹
    38-38页
    查看更多>>摘要：新课程背景下的课堂改革是一线教师们一直在探索的内容，结合工作实际对于如何打造高中思想政治高效课堂，提出一些想法和做法，主要从和谐师生关系的建立、课程目标的实施、灵活的教学策略三个方面来阐述高效课堂实现的策略。

    高中思想政治高效课堂课堂改革

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    品德与社会课堂文化氛围创建策略

    苟淑萍
    38-39页
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    如何拉近高中思想政治教育和生活的距离

    许芸
    39-40页
    查看更多>>摘要：长期以来，高中思想政治教育存在的最大问题就是理论与生活的脱离。过多的理论知识学习只会增加思想政治教育的枯燥性，让学生觉得思想政治教育一门缺乏实用性的空洞的学科，自然而然就会影响到学习效果。拉近高中思想政治教育和生活的距离，就等于是拉近了高中学生和思想政治教育学科的距离，引导学生将理论知识与生活实际结合起来也更加符合思想政治教育的培养目标。

    高中思想政治教育生活

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    高中思想政治教学探究

    李虹
    40-40页
    查看更多>>摘要：从优化整合教材、建立良好师生关系以及重视基础知识、培养学生能力等方面对高中思想政治教学进行了探究。

    高中思想政治教学探究

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    探究在初中思想品德教学中如何创设有效的教学情境

    沈炜月
    41-41页
    查看更多>>摘要：政治课一直以来被学生认为是学起来枯燥难懂，考起来又复杂难考的一门学科。学生对思想政治课没有太大的兴趣，如何让学生真正觉得政治课既好听又容易理解，既爱学又好用呢？笔者认为创设良好课堂教学情境是提高政治课教学效果的重要途径。中学政治课教学情境创设的策略多种多样，也因人、因时、因课而异，同时还要根据教学的规律和教师的经验来确定。

    初中思想品德教学情境

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    如何提高农村职业教育学生的思想道德建设

    小索次
    42-42页
    查看更多>>摘要：随着市场经济的发展，市场对于农村职业教育学生的专业素养要求越来越高，不仅需要扎实的专业技能，还需要崇高的思想道德品质。农村职业教育学生的思想道德好坏直接影响着我国的生产力，关系着国家经济的发展和民族未来。提高农村职业教育学生的思想道德建设，是全面实施科技强国的重要人才战略、由于农村职业教育学生的综合素质偏低和学校的思想道德教育偏差，目前，农村职业思想道德教育仍然存在一些问题，必须转变思想道德教育方式，加强对学生的思想道德管理，才能建设一支德才兼备的生力军。本文综合分析了农村职业教育中存在的问题，并且从多个角度阐述了如何提高农村职业教育学生的思想道德建设。

    职业教育学生思想道德

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    试议初级中学的思想品德教学

    李甲举
    43-43页
    查看更多>>摘要：当前学生学习方式是以过分注重接受性学习和死记硬背为主要特征，应当以激发学生学习政治的兴趣，培养学生的合作精神，充分利用合作学习进行导学达标，让每位学生都能获得大量知识并掌握获得知以的方法，有效提高课堂的教学效果。

    初级中学思想品德教学教学目标

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    高三政治试卷分析案例--2015年10月联考成绩分析

    庄翠萍
    43-44页
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    关于如何上好高中政治试卷讲评课的总结与思考

    李荣莲
    44-45页
    查看更多>>摘要：高中政治试卷讲评课是高中政治教学中提高教学质量的重要环节。但教学实践中，试卷讲评课往往变成一种低效简单对答案的讲解。那么如何优化高中政治试卷讲评课，我结合自己在教学中的体会，从四个方面谈谈策略：考情分析，找准讲点；点评错题，突破重难点；归纳提升，掌握答题要点；变式训练，内化能力运用知识点。

    高中政治试卷讲评效益思考与实践

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