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期刊信息/Journal information
读与写
读与写

黄卫红

半月刊

1672-1578

duyuxie58@163.com

0817-2222047

637000

四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie
查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
正式出版
收录年代

    探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式

    曹放奴
    12页
    查看更多>>摘要：伴随着经济的迅猛发展，社会就业竞争压力的不断提升，中职英语的教学更加需要与社会市场紧密联系。尤其是当下国际化的日益深化，拥有国际交际能力的学生将会具备更强的竞争力。因此，在教学过程中，教师要注重学生英语综合实践能力的运用，不断提升学生综合职业素养，使中职教育院校的学生能够更好地适应社会环境的需要；同时，还要通过不断创新教学理念，完善教学内容，让学生在脱离课堂之后能够做到真正意义上的学以致用。

    就业中职教育英语

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    高中语文写作教学内容体系的重构思考

    郑张清
    13页
    查看更多>>摘要：写作是高中语文教学的重点教学部分之一，也是高中语文教学的难点。教育部主导的新课改对新时期的语文写作标准提出了新的要求。本文依据新课改的要求简要阐述语文教师对高中语文写作教学内容的重构思考，以期为高中生及教职人员提供新的思路。

    高中语文写作教学思考

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    项目教学法在中职电子技术基础教学中的运用

    葛俊杰
    14页
    查看更多>>摘要：中职学校的电子技术课程是中职学校电类专业的一项重要课程，但是由于其内容难学且对学生要求高，所以导致很多学生学起来觉得枯燥乏味，进而不愿意学习这门课程。因此，为了解决这种情况出现了项目教学法，接下来将探讨在本课程中如何有效运用这种方法。

    中职电子技术基础项目教学应用策略

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    中职学校学前教育专业幼儿心理学教学策略探讨

    王亚茹
    15页
    查看更多>>摘要：在中职学前教育专业教学中，幼儿心理学属于关键性课程，不仅包含了众多知识，而且专业性非常强，许多内容抽象难懂。作为幼儿教师必须掌握的课程，教师在教学过程中需要找到良好的教学方法才能切实提升教学效果。因此，教师将主要针对当前中职学前教育专业幼儿心理学的教学现状展开分析，并对如何提升该门课程的教学效果展开策略探讨。

    中职幼儿心理学教学开展

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    浅谈中职英语词汇学习的几种持久有效的方法

    张梦洁
    16页
    查看更多>>摘要：进入中职阶段的学生仍面临学习英语的困境，而词汇的习得则是这些学生亟待解决的首要问题。教师应如何引导学生解决这一问题，重塑奇英语学习的信心，成为重要的议题。本文基于英语语言的特点及中职英语语言的共性对英语词汇的习得方法进行了总结归纳。

    中职英语音节构词法输出

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    创新教学方法,打造职高数学高效课堂

    严士军
    17页
    查看更多>>摘要：随着教育领域的不断发展，职高数学高效课堂的教学愈加受到学校的重视。职高学生处于学习与成长的重要时期，利用高效课堂的学习方式学习数学，不仅能够节约学习时间，吸收更多的文化知识，还能够培养学习能力，推动学习的进程。由于，教师在数学教学中缺乏教学手段，降低了职高学生的学习效率。因此，教师可以利用多媒体教学、构建分组教学、拓展课外教学等教学方式，提升职高学生的学习效率。

    职高数学高效课堂教学

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    英语核心素养在中职英语课堂教学中的渗透

    韩雪梅
    18页
    查看更多>>摘要：新时期中职英语教学活动指导贯彻全新教育理念，开始关注对学生的核心素养培养。传统教育理念影响下的中职英语教学对学生的知识学习效果过于关注，导致忽视能力培养目标，新时期显然我们应该扭转这一局势，转变教育指导思路。本文以中职英语教学中渗透核心素养的方法研究为主，简要做出如下策略分析，旨在给广大同行提供教学思路参考。

    英语核心素养中职英语渗透策略

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    互动参与——论参与式教学应用在中职机械基础教学中的策略

    岳凯峰
    19页
    查看更多>>摘要：中职教育作为职业教育中不可忽视的一种教育阶段，其主要任务就是为社会培养出足够适应社会发展的技术型人才。正因如此，中职教育学校与非职业教育学校的最大区别之一就在于其需要对学生展开大量的实践教学；对比传统课堂教学，中职教育无疑是更重于实践技术的，这也使得中职教育显得更加具有挑战性。然而，我们在实践中发现，中职学校却存在许多专注理论教学、传输式讲课，同时却忽视实践教学、将课堂与现实需要分离的情况；这样的情况使得学生空有理论知识，缺乏实践参与。尤其，机械专业作为强技术性的专业，纵使是基础课，其对于学生的参与性要求

    参与式教学中职教育机械基础

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    基于小组合作学习的思考

    李莎
    20页
    查看更多>>摘要：本文探讨了小组合作学习的几点思考：科学编排合作小组，一般采用搭配型分组，发挥小组学习功能。小组合作学习来搭桥，逐一破解教学重难点，调动学生的积极性；质疑问难寻求帮助，合作讨论小组解决，确立学生的主体学习地位。变化合作学习评价机制，评价对象可变化，评价主体多样化。

    小组合作学习思考

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    网上教学与传统教学的融合与互补

    陈良妹
    21页
    查看更多>>摘要：己亥末，庚子初，一场突如其来的新型肺炎，让全国人民措手不及，也让被广大网友视为“最舒服、最没用”老师们引颈而望，不知道何时能开学，开学后能否上完新课。终于在二月底，省教育厅下文，要求全省大中小学从3月2日开始网络授课。小学生利用网络通过手机电视电脑听名师授课。任课教师和学生一起听课，课后布置作业。网络教学的大规模运用给教育行业带来了革命性的变化，网络教学与传统教学的有机结合这一灵活的学习方式受到了普遍欢迎，也为我国传统教育得到了更新的发展契机。

    网上教学传统教学融合互补

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