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期刊信息/Journal information
读与写
读与写

黄卫红

半月刊

1672-1578

duyuxie58@163.com

0817-2222047

637000

四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie
查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
正式出版
收录年代

    部编版初中语文综合实践活动的组织与设计

    韩世杰
    53页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的改革，各个年级都在大力开展各种综合实践活动，对于初中语文教学而言，综合实践活动的组织与开展能增强教学质量、培养学生的自主学习能力与实践能力。因此，在初中教学过程中，教师应当充分利用课堂资源，在主体参与基础上开展学生综合实践活动，进而提升初中语文教学质量，促进初中学生的全面发展。

    初中语文综合实践活动教学策略

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    小练笔训练之我见

    孙凤英
    54页
    查看更多>>摘要：所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心，进行范围小篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。

    小练笔习作能力理解能力

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    基于核心素养下自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用

    陈雪洁
    55页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文非常重要的组成部分。然而，传统的语文教学中，教师忽视了阅读的重要性。尽管有的老师在课堂上也会让学生阅读，但是并没有从小学生的实际情况出发，阅读最终流于形式。当前，在新课改的指导下，教师要创新教学方法和教学理念，培养小学生的阅读兴趣，并在自主阅读中培养学生的核心素养。

    小学语文阅读教学自主学习核心素养

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    浅谈小学语文兴趣教学

    何淑丽
    56页
    查看更多>>摘要：新课改日益深入的背景下，对小学语文教学方式提出更高的要求，要求教师需要创新传统的教学方式。而兴趣教学法是一种新型的教学方法，在小学语文教学中应用该教学方法，对学生学习语文有重要的作用。只有语文教师在教学时千方百计吸引学生的兴趣，小学生才能集中精力，认真听讲，学习的积极性才能被充分调动起来，课堂教学的效果才能最终体现。否则，课堂教学只能保持在低效或无效状态，由此可见兴趣教学的重要性。

    小学语文教学策略兴趣教学

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    小学语文拼图式写作教学对策分析

    刘国兵
    57页
    查看更多>>摘要：随着认知心理学在教育中的不断应用，图式理论在小学语文教学中的作用备受重视。在小学语文阅读教学中，图式理论主要运用于两方面的知识教学，其一是文本结构的图式展示，其二是阅读程序的圖式展示。运用图式理论，可以帮助学生更加清晰地认识到知识脉络，能帮助学生构建知识结构，更好地理解文本内容。本文就笔者自身的教学经验谈一谈在图式理论理念指导下，如何在限时讲授中帮助学生完成阅读任务。

    图式理论阅读教学限时讲授

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    小学语文教学培养学生阅读与表达能力的策略分析

    李中园
    58页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入，如何在语文教学中使学生变得更加主动、积极、互动，成为当前小学语文课堂教学的重点，让学生在课堂学习的过程中敢于表达与质疑，并能够积极的参与到语文教学中去，成为当前语文教学的重要目标和任务之一。本文以学生为出发点，结合作者自身的教学经验，就如何在小学语文课堂教学活动中培养学生的表达能力阅读与表达能力进行了阐述和分析，总结了一些措施和方法，希望起到积极的作用。

    小学语文阅读表达能力措施

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    情景教学在初中语文写作教学中的运用

    廖丽光
    59页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中写作教学必不可少，但传统写作教学循规蹈矩，缺乏创新思维，不符合新课标要求。所以当前语文教学应该契合新课标标准，融入情境教学思路，构建情境教学原则，实现教学优化。本文中探讨了初中语文写作教学中融入情境教学法的基本原则和教学应用方法。

    初中语文写作教学运用策略

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    部编版小学语文阅读教学的实践策略

    刘晓雷
    60页
    查看更多>>摘要：在小学阶段，通过语文阅读教学的实施，能够在提高学生文化底蕴的同时，进一步培养学生语文素养。语文阅读教学不但能够为小学生今后的初中、高中阶段的语文学习打下基础，还能够提高学生的阅读能力、表达能力以及理解能力。为了进一步提高阅读教学水平，小学语文教师必须要不断的进行探索、创新，培养学生良好的阅读习惯，以此来促进学生发展。本文在此基于部编版语文教材，对小学语文阅读教学的方法进行了探究。

    小学语文阅读教学开展策略

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    提高小学语文教学质量的有效策略研究

    吕相峰
    61页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展人类的进步，人们逐渐开始关注课堂教学质量。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“精心设计教案，打造高效课堂”“转变教学方式，激发学习兴趣”“活跃课堂气氛，营造学习氛围”这三个方面入手，针对提高小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

    小学语文课堂质量研究

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    新课改下小学作文教学生活化的研究

    齐家云
    62页
    查看更多>>摘要：陶行知先生提出了生活即教育，让广大教师认识到，教育方法、教育材料、教育工具都能够从实际生活中找到。小学语文作文生活化教学即是要将作文教学和实际生活联系起来，要充分尊重小学生的身心发育规律，结合他们的生活实践经验开展作文教学，从而促进学生语文写作能力的不断提升。现阶段小学生写作时依旧存在与生活脱节、语言逻辑混乱等问题，基于生活化的作文教学，值得所有小学语文教师深入研究。文章从小学作文生活化的意义出发，提出了生活化的作文教学策略。

    生活化小学作文教学策略

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