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期刊信息/Journal information
读与写
读与写

黄卫红

半月刊

1672-1578

duyuxie58@163.com

0817-2222047

637000

四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie
查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
正式出版
收录年代

    STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略探讨

    苏彬彬
    259页
    查看更多>>摘要：现代社会的飞速发展使得人们对幼儿教育的重视程度越发提升，作为启蒙教育的幼儿教育具备极为重要的作用。通过对STEAM教育理念的深度应用，幼儿园游戏教育将会更具时效性和针对性，能够为幼儿成长奠定下坚实的支撑作用，为幼儿提供更多自主动手的机会。相关教师应该有意识地应用STEAM教育理念，以此为基础打造崭新的建构游戏课堂（去掉），这将会在相当大的程度上满足幼儿的成长需求。下面，本文就STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略做出了简要探析，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

    STEAM教育理念幼儿教育建构游戏实施策略

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    浅谈中班幼儿音乐游戏的开展策略

    邓翠兰
    260页
    查看更多>>摘要：现代社会的人才竞争越来越激烈，要想在人才市场当中脱颖而出，不仅要具备专业的技能，同时还要有较强的综合能力，因此，越来越多的父母开始注重培养孩子的综合能力，除了让孩子接受文化学习以外，还会安排孩子学习一些艺术技能。基于此，本文首先论述了目前中班幼儿音乐游戏教学的现状，随后对中班幼儿音乐游戏教学进行了策略方面的探讨，来指导幼儿园更好地开展幼儿的音乐教育，以此来促进幼儿的全面发展。

    中班幼儿音乐游戏策略分析

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    生态教育理念下的幼儿园区域游戏

    郭钱
    261页
    查看更多>>摘要：随着新课改革教学的不断发展，幼儿园的教育工作受到了很大的重视。需要幼儿老师在教学中重点激发幼儿学生的兴趣，进行区域游戏教学，使幼儿学生能够健康成长。对此，老师需要利用生态教学的理念进行就教学，生态教育理念下的幼儿园区域游戏教学就是可以让幼儿学生自主的进行活动，幼儿老师再利用有效的方法激发学生的兴趣，尽量让每一位幼儿学生都能够参与其中，为学生打造良好的学习环境。在幼儿园的区域游戏教学中利用生态教学理念可以有效的帮学生在今后能够健康的成长，但是老师在实际的教学中，需要遵循人性教育，这样可以有效的为持久的发展打造基础。

    生态教育幼儿园区域游戏有效方法

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    试论幼儿园角色游戏指导策略

    吕冰心
    262页
    查看更多>>摘要：游戏是孩子们喜爱的一项特殊的活动。角色游戏是一种游戏的类型，它反映了使用日常生活经历来创建游戏的个人体验。这种类型的游戏具有特定主题，例如“建筑”，“街头食品”，“超市”和“理发店”等。因此，它也称为主题角色游戏。

    幼儿园角色游戏指导策略

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    幼儿园课堂教学游戏化的策略探析

    李洪云
    263页
    查看更多>>摘要：在我国深化推入的教育改革中，人们对幼儿园的教学投入了更多的重视目光。孩子是祖国的花朵、民族的希望，对幼儿开展科学有效的教学，为今后我国社会的长远发展奠定了坚实的基础，所以在进行幼儿课堂的教学中，相关的教师应该注意自身所使用的教学方法，精心呵护幼儿娇小的心灵，使其能够在进行相关知识的吸收时，自身的身心健康发展能够受到有效保障。本文对此进行探析，并提出了相关的整改策略，希望能够为广大的教育事业工作者提供有效的帮助参考。

    幼儿园课堂教学游戏化策略分析

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    幼儿园自主游戏课程构建及实施路径探索

    王静静
    264页
    查看更多>>摘要：随着我国幼儿教育事业的快速发展，在幼儿园活动当中，自主游戏占据着十分重要的位置，其对提升幼儿的自主游戏能力与水平起着十分重要的作用。基于此，本文就幼儿园自主游戏课程构建及实施路径展开了全面深入的探究分析，以此为有关研究提供参考。

    幼儿园自主游戏课程构建实施路径

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    中班幼儿在科学探究活动中创造性思维培养的策略研究

    苏清珍
    265页
    查看更多>>摘要：创造性思维的主要特征是完整性、新颖性、价值、灵活性和流利性，随着年龄的增长而不断增加，仍在波动。中班幼儿已经具有创造力的萌芽，这也是智力发展和个人发展的重要阶段。因此本文以中班幼儿为例，探讨中班幼儿科学探究活动中创造性思维培养发展存在的问题、中班幼儿在科学探究活动中创造性思维影响因素的分析，最后提出中班幼儿在科学探究活动中创造性思维培养的策略，期望对于此探究课题的研究有更深层次的理解。

    中班幼儿科学探究活动创造性思维培养策略

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    幼儿园大班户外体育区域活动的探索实践

    王晓阳
    266页
    查看更多>>摘要：户外体育活动，既可以给幼儿带来快乐，又可以提高幼儿运动水平，不仅有利于幼儿身心的发展，也有助于他们形成良好的性格。怎样让幼儿在户外体育活动中参与到活动中来，使身体得到有益的锻炼，不只需要制定关于户外体育区域活动的目标，还要为开展活动创建一定的体验环境，以及提供符合大班孩子特点的体育材料。

    幼儿园大班户外体育策略

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    幼儿园健康教育现状及有效策略探索

    李燕君
    267页
    查看更多>>摘要：我国教育部为贯彻落实第三次全国教育工作以及全国基础教育工作的会议精神，在零一年的时候颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这一措施不仅是要促进幼儿园素质教育工作的有效实施，而且还是要全面提升幼儿园整体教育工作的质量。在“纲要”中曾指出所有幼儿园开展教学工作时必须要把幼儿的生命安全以及幼儿的身心健康放在首位。因此，幼儿教师必须要树立正确的健康教育观念，在实际的教学工作中不仅要重视幼儿的身体健康，还需高度重视幼儿的心里健康。

    幼儿健康教育教育现状实施对策

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    注重游戏课程化引导幼儿快乐成长探究

    任凌云
    268页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿最喜欢的事物，展开游戏课程化建设能够将幼儿参与知识学习的兴趣更大程度的激发出来，更加高效的完成课堂知识教学，增强幼儿的认知能力、创造能力以及生活能力，为他们的日后成长发展夯实根基。但是，迄今为止，很多幼儿教师在进行知识教学的时候，却更多还是以自身为主体展开知识的填鸭灌输教学，缺乏对游戏课程化的认识，导致教学效果不尽如人意。鉴于这种情况下，本文提出了几点游戏课程化建设意见，希望能够幼儿的快乐成长起到一定的促进作用。

    游戏课程化幼儿教学快乐成长

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