首页期刊导航|大众文艺（科学教育研究）
期刊信息/Journal information
大众文艺（科学教育研究）
大众文艺（科学教育研究）

马维彬

月刊

1007-5828

kexuejiaoyu888@163.com

0311-66687633

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺（科学教育研究）/Journal DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU）
正式出版
收录年代

    浅谈舞蹈教学中伴奏音乐的选用

    248-248页
    查看更多>>摘要：音乐和舞蹈是一对共源共生的姊妹艺术,在长期的发展过程中,音乐在舞蹈之中的作用越来越显著,甚至成为了舞蹈的灵魂之所在。舞蹈只有和伴奏音乐的完美契合,其艺术魅力才能得到最充分的表达,本文从音乐对于舞蹈的重要作用谈起,探求了不同形式的舞蹈中,对于伴奏音乐的具体运用。

    舞蹈伴奏音乐具体运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈中国传统经典文本吟诵对大学生人格的塑造

    249-250页
    查看更多>>摘要：本文通过陈述当代大学生的思想、学习现状,分析面临的文化困境,旨在大学生思想教育方面提倡恢复传统经典文本吟诵。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产,是一种学习的方法、教育的方法。让吟诵进入教育体系就是让悠久的传统礼乐文化,通过语言这个载体,进入精神的最深处,塑造高尚的人格,建设社会主义核心价值。

    传统文化经典吟诵“90后”大学生人格塑造

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    试论音乐教育实习中“试讲”的重要性

    250-251页
    查看更多>>摘要：教学前的＂试讲＂是师范院校教学工作的重要的实践性环节,是实习学生对教学工作的初步训练。本文通过试论音乐教育实习中＂试讲＂的重要性,介绍音乐学科中＂试讲＂的特殊性,研究＂试讲＂应具备的各方面能力,并解答如何获得更好的教学效果。

    音乐教育实习试讲重要性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    我省中等职业学校综合艺术课程的设置分析

    252-252页
    查看更多>>摘要：由于中等职业学校长期受到＂重学历、轻技能＂,＂重技能、轻艺术＂等误区影响,中等职业学校（包括我省）的艺术教育始终处于薄弱地位。本文就我省中等职业学校综合艺术课程如何从发展基础、现状、设置等方面进行阐述分析。

    中等职业学校综合艺术课程设置分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    提问策略在大学英语课堂教学中的运用

    253-254页
    查看更多>>摘要：课堂提问是大学英语课堂教学中必不可少的环节之一,并且是课堂教学中重要的教学策略。本文探讨了大学英语课堂提问策略,并试探性地提出了几种教学过程中课堂提问的有效策略,从而对提高大学英语课堂教学质量有所帮助。

    大学英语教学策略课堂提问策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    四面一体的工科院校艺术设计专业人才定位和能力培养探究

    254-255页
    查看更多>>摘要：工科院校中艺术设计专业的兴起源于艺术设计市场的蓬勃发展和时代对于艺术设计教育的需要和呼唤,随着我国经济规模和总量的发展,艺术设计专业规模不断的扩大的同时,在具体的办学实践中也突显了一定的问题,如何利用工科院校的大环境和其背景所蕴含的优势,形成艺术设计专业良性的人才定位与能力培养系统,达到＂工＂＂艺＂的新结合是一项新的挑战。立足实际,从工科院校的优势出发,交叉、融合,发展、创新四面一体的人才定位和能力培养是据此提出的新思路。

    艺术设计人才定位能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    谈戏曲基本功教学之下高训练

    256-257页
    查看更多>>摘要：本文是笔者通过多年的戏曲基本功教学以及实践的经验之谈,把实际教学中下高训练的各个方面加以总结,能为下高教学提供很好的教学参考。并为今后的表演教学提供借鉴和经验。共同提高和完善我们的戏曲基本功课教学理论。

    剧目运用就业教学具备的素质问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    谈小学低年级语文教学中的德育渗透

    257-257页
    查看更多>>摘要：语文课程标准总目标明确指出＂在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂叶圣陶先生也曾经说过＂学语文,就是学做人。＂可见,在语文教学中渗透德育是实施素质教育的要求,是时代的要求,也是语文学科的性质和教学目的的要求,更是学生身心发展的要求。

    低年级语文教学德育渗透小学语文课程标准爱国主义情感学习过程目标明确道德品质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    文学经典对提升大学生思想道德素质的教育功能

    258-259页
    查看更多>>摘要：文学经典中孕育着人类丰富的生命体验与情感经验,大学生阅读文学经典不仅是一种愉悦身心,陶冶情操的休闲方式,而且能够修养身心,启迪智慧,净化心灵,指引未来,能够树立大学生正确的世界观、人生观、价值观,能够增强大学生的社会责任感和道德感,能够提高大学生思想道德素质。文学经典对提升大学生思想道德素质的教育功能,主要有以下几方面：社会政治教化功能、道德伦理教育功能、个体人格净化功能、审美情感教育功能。

    文学经典政治教化道德伦理个体人格净化审美情感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    走课改之路 勇做探路者

    259-259页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施,给了广大教师更广阔的施展才华的空间。我作为首批课改实验教师,与课改同行已整整八年,体验了新课改的历程。八年来,我积极投身于课改教学实践,在新课程中实现了自身的发展,并将这种发展的成果用于课程的建设。能够从传统的角色中走出来,创设能引起学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生得到充分的发展,为我乡课改工作起到带头作用。

    课改学生主动参与新课程标准实验教师学习积极性教学实践教育环境带头作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据