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大众文艺
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马维彬

半月刊

1007-5828

dazhongwenyi@sina.com

0311-86025585

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺/Journal Art and Literature for the Masses
查看更多>>展示艺术成就 发掘民间艺术 促进学术交流
正式出版
收录年代

    钢琴教学中利用现代技术手段提高教学效果的实践

    陈颖
    122-124页
    查看更多>>摘要：文章探讨了现代技术手段在钢琴教学中的应用及其对教学效果的积极影响。通过案例分析，展示了数字钢琴教室、在线钢琴教育平台及智能陪练软件等现代技术在实际教学中的实施过程与效果评估。研究发现，这些技术手段不仅提升了教学质量和效率，还增强了学生的学习动力和兴趣。实践中也暴露出软硬件成本、教师技术能力提升及学生自主学习能力等方面的挑战。针对这些挑战，本文提出了加强教师培训与技术支持、推广经济适用的技术方案及引导学生形成良好学习习惯等应对策略。

    数智赋能现代技术手段数字教学资源智能学习软件

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    分众式教学法在环境设计专业课程的探索与实践——以建筑空间构成课程为例

    兰昆李雨霏崔馨文
    125-127页
    查看更多>>摘要：分众式教学法采用差异化教学，因材施教，将学生划分为不同的群体或小组，根据每个群体或小组的特点和需求量身定制教学内容和方式，可以有效提高学生的学习兴趣和主动性，提升学生专业水平，促进学生全面发展。以高校环境设计专业课程"建筑空间构成"为研究对象，研究分众式教学法如何应用于环境设计专业课程中，提高学生的课堂参与性以及专业水平能力，提升专业课教师教育教学能力和水平进行有益尝试和探索。

    分众式环境设计教学方法专业课程

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    流媒体时代音乐专业学生自我推广的策略研究

    曲若鑫李晓菲
    128-130页
    查看更多>>摘要：随着数字技术的发展，流媒体平台已成为音乐传播的主要渠道，对音乐类专业学生的自我推广和职业发展产生了深远影响。文章探讨了流媒体时代音乐产业的发展与挑战，分析了音乐类专业学生在职业发展上面临的困境，并讨论了自我推广的必要性。文章提出了音乐类专业学生自我推广的策略，包括专业技能的持续学习、个人品牌的逐步建立、社交媒体与内容营销的注重，以及多元合作路径的积极探索。通过这些策略，音乐类专业学生可以提升个人品牌影响力，拓宽职业发展道路，适应快速变化的产业环境，实现职业上的成功。

    流媒体平台音乐专业自我推广

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    香港华语经典流行歌曲对促进大学生文化认同的研究

    叶碧君
    131-133页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，多元音乐文化不断繁荣，香港华语经典流行歌曲是多元音乐文化中一颗璀璨的明珠，文章以广州大学城十所高校为例对促进粤港澳大湾区大学生文化认同展开研究，使用文献法、对比法等研究方法，旨在传承香港华语经典流行歌曲的同时，激发大学生对粤港澳大湾区香港华语经典流行歌曲文化的认同感，让香港华语经典流行歌曲在此多元文化繁荣的现代进行更好的传承和发展。

    认同感关系创新

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    治疗性音乐教学在促进脑瘫儿童语言能力中的应用研究

    吴小茵
    134-136页
    查看更多>>摘要：脑瘫是一种常见的儿童神经发育障碍，常伴随运动功能障碍、认知及语言能力受限等问题。治疗性音乐教学作为一种非侵入性的辅助治疗方法，通过利用音乐的普遍吸引力和结构化特性，以旋律、节奏和歌曲等元素来刺激语言潜能，能有效促进语言表达与理解能力的提升。文章旨在探讨如何运用治疗性音乐教学促进脑瘫儿童语言能力的发展，为脑瘫儿童语言康复提供新的视角和策略。

    脑瘫音乐疗法语言发展治疗性音乐教学

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    中学生合唱教学中音乐元素处理的教学策略探讨

    逯朔阳
    137-139页
    查看更多>>摘要：合唱教学作为学校音乐教育中的重要组成部分，在培养学生的审美能力、音乐素养，提高学生的集体合作能力，形成集体荣誉感上具有重要的作用。[1]作为音乐教师，应该不断提高自身的专业能力，从培养学生的学习兴趣入手，教授学生合唱技能，利用合唱教学的机会普及学生的合唱教育。

    合唱教学音乐元素教学策略

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    基于多元化教学法的"土家族民间图案"课程教学改革实践

    杜娟
    140-142页
    查看更多>>摘要：土家族民间图案课程是民族地区本科院校视觉传达设计专业的专业核心课程。本文从课程实施现状入手分析传统教学模式下课堂教学存在的问题，采用多元化教学方法结合线上线下混合式教学模式进行改革实践，最后，提出课改中面临的挑战与持续建设计划。实践表面:该课程教学改革效果良好，极大地增强了学生的自主学习能力和实践创新能力，在课程实施中生的参与度、知识积累、专业技能等方面都有明显提高，极大地调动了学生学习的积极性，达到了既定的教学目标。

    土家族民间图案多元化教学方法线上线下混合式教学模式实践创新能力

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    互动装置装饰艺术教学中的跨学科整合研究

    戴斌
    143-145页
    查看更多>>摘要：在互动装饰艺术教学中，跨学科整合能够打破传统学科界限，将艺术、科技、文化等多学科知识有机融合，激发学生的创新思维与实践能力，提升教学质量与效果。为此，文章聚焦互动装饰艺术教学领域，从互动装饰艺术教学中跨学科整合的意义入手，对互动装置装饰艺术教学中的跨学科整合的方向以及整合策略展开了研究，旨在为相关领域教学改革提供参考。

    互动装置装饰艺术跨学科整合技术艺术心理学

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    歌曲《长征》诠释长征精神的纲要课教学实践研究

    王根生沈玉华
    146-148页
    查看更多>>摘要：在中国近现代史纲要课程(以下简称"纲要课")教学实践中引入歌曲《长征》诠释长征精神具有独特价值和作用。歌曲《长征》诠释长征精神的基本原则是真实性、启发性、情感性和实践性;其实施路径可分为前期准备、课堂实施和课后评估与反馈三个步骤。研究结果表明，这种跨学科融合的教学方式为高校历史教学提供了新的思路和方向。

    歌曲《长征》诠释长征精神中国近现代史纲要课教学实践

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    党的二十大精神引领红色基因育人的工作探赜

    唐亚斯李波吉丽娟李琳玉...
    149-151页
    查看更多>>摘要：党的二十大精神在高校红色基因育人工作中发挥着核心作用，红色基因的本体特征包括科学性、实践性和人民性，其育人内涵、要素与特征旨在通过红色文化资源对青年学生进行全面的思想教育和价值引导。马克思主义经典作家和老一辈无产阶级革命家的相关论述为当代思想政治教育提供了宝贵的借鉴和启示。实证研究显示，大学生和思政教育工作者普遍认同红色基因在育人中的价值，认为其有助于增强民族自豪感和责任感。为进一步优化红色基因育人，需要在理论教育、实践教育、校园环境、话语建构、育人平台和自我融入等六个层面整合策略，以创新教育模式和方法，提高教育质量，培养具有爱国情怀和社会责任感的新时代青年。

    高校红色基因育人工作

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