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儿童大世界（下半月）
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    小学数学高年段教学多元化策略探析

    林美
    95页
    查看更多>>摘要：应小学数学教学新课改内容的要求,培养学生的发散性思维应作为教学的主心骨,而教师在课堂中应采用多元化教学方式,不断改进加以完善,教师在课堂上不能只单一发展一个方面,应注重教学中的多样性,分析小学生处理问题的能力与方式,找出最好的解决方案,与每一位学生自身实际情况相结合,全方位的解读教材内容,利用多元化教学方式,使教学质量得到提升.

    小学数学高年段多元化教学

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    回归生活,找寻自我——关于小学数学生活化教学策略的思考

    钟茶花
    96页
    查看更多>>摘要：小学数学生活化教学可以提高数学课堂教学效率,并且培养小学生善于观察和思考数学问题的习惯和能力,提升其数学素养,培养良好的生活习惯.

    小学数学生活化教学策略思考

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    数学教学中问题情境创设的若干思考

    申璐
    96页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断进步,这些年来,我国对于小学数学教学一直进行着研究和分析,尤其是在新课程改革的背景下,关于小学数学教学中问题情境创设的问题就被提了出来.

    数学教学问题情境思考实践策略研究

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    初探小学高年级语文阅读写作一体化教学策略

    余小琴
    97页
    查看更多>>摘要：在小学高年级语文教学中,阅读写作训练可以说是其中最重要的教学内容.然而,我们也可以看到,在目前小学高年级语文阅读写作教学实际中,仍存在着诸多的问题.并据此就小学高年级语文阅读写作一体化教学策略进行初步探究.

    小学高年级阅读写作一体化

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    关于小学数学多样化教学的浅谈

    王军锋
    97页
    查看更多>>摘要：实施多样化小学数学教学的探讨,是为了促进我国教育教学质量的整体提升,优化教育事业的发展,而并非单纯提升儿童的考试水平.本文从结合小学数学新课程改革标准的基础上,尝试了不同的教学引导途径.

    小学数学课堂多样化教学

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    小学四年级学生习作的语病及矫正策略研究

    张艳芳
    98页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,习作是重要的教学内容,其不但是小学生语文实际应用能力的体现,在习作过程中还能够体现学生的思维想象力、创造力以及对世界和对自我的认知能力等.本文将分析小学四年级学生习作的语病,并提出矫正的策略.

    学生习作语病矫正策略

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    生活情境在小学数学教学的应用

    段海萍
    98页
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    浅谈游戏在小学英语教学中的应用

    章小鹿
    99页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习好一门语言的关键,激发学生学习英语的兴趣,是小学英语教学的重要任务,游戏符合学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习英语的兴趣,记忆力,综合语言运用能力,减轻学生的心理压力,从而提高学生的学习效率.

    新课改理念创新小学数学教学方式

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    新课改理念下创新小学数学教学方式的探讨

    赵海松
    99页
    查看更多>>摘要：在新课程改革理念下,小学数学教学方式应当真正的依据学生的学习特点和教师的教学方法两个方面来进行.从一定程度上来说,小学数学的教学方式是与教师密切相关的,而小学生学习的学习兴趣是以小学生的学习的认知规律为特点的.

    新课改理念创新小学数学教学方式

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    享受国学

    姚素芬
    100页
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