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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    如何开展以生为本的小学数学教学活动

    黄小妹
    64页
    查看更多>>摘要：以生为本的教学理念是教师要充分尊重学生的主体地位,从学生的认知特点出发,发展学生的多项能力,使学生能具备适应社会发展的关键能力,是新课改中一再强调的教学理念.小学数学教学中,开展以生为本的教学活动,教师要适当地放权给学生,创新教学模式,鼓励学生自主质疑和解决问题,依据学生的学习水平分层设置教学目标,完善教学评价机制,鼓励学生进行反思性学习,培养他们的数学思维,逐步提升他们的数学学习能力.

    小学数学教学策略以生为本

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    浅谈小学数学教学中对错题资源的有效利用

    葛菲菲
    65页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断实施,家长和教师对学生的教育要求越来越高,教育部门也越来越重视学生的发展和成才,对小学生数学教学课堂核心素养的培养要求也越来越高,而小学数学有效课堂是学生数学能力发展的前提.本文从小学数学中常见的数学错题出发,简要分析了数学错题中蕴含的教育价值,以促使学生核心素养的培养和健康成长.

    小学数学错题资源教育价值

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    探究小学语文教学中培养学生语感的措施

    姚娜
    66页
    查看更多>>摘要：语感指的是人们对语言的感知能力,能深层次挖掘简单语言背后的信息,而不是只停留在理解的层面上,拥有了较强的语感能力之后,就能快速提取出文字中的关键信息、领悟文章的内涵、流利地表达,小学阶段是促进学生语感发展的重要时期,语文教师用重视对学生语感的培养,采取有效的教学方式,提高学生自主阅读的能力,强化他们的语言运用能力,逐步提升学生的语文修养,提高他们的语文学习效率,为之后的学习奠定良好的基础.

    小学语文教学措施语感培养

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    以正念为基础的课程对初中生心理健康的影响

    吴国英
    67页
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    探究小学英语教学中的问题和主要对策

    奚艳燕
    68页
    查看更多>>摘要：本文简述了当前小学英语教学中的三个主要问题,如读写教学的分离,德育内容的缺失以及信息化教学资源的浪费,针对性地阐述了几点教学实施的对策,希望对同仁有所帮助.

    小学英语教学问题实施对策

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    评书艺术在学前儿童教育中的审美思考

    王绍晶王龙
    69页
    查看更多>>摘要：素质教育理念渗透的过程中,学前儿童教育内容相应调整,实际教学中引进评书艺术,这既能提高儿童艺术审美能力,又能丰富教学内容.本文在评书艺术简介的基础上,重点探究学前儿童教育中评书艺术审美作用,以期为学前教育教师提供借鉴,同时,这对评书艺术大范围传播有正向影响.

    评书艺术学前儿童教育审美分析

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    基于核心素养培养下的多元视角教学设计与实践——以"田忌赛马"教学设计与实践为例

    陈运栋
    70-71页
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    在数学教学中如何培养学生的创新能力

    杨艳君
    71页
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    语文教学中如何激发学生的学习兴趣

    梁达宏
    72页
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    浅谈在"双主"教学模式下提高课堂教学的有效性

    周家芳
    73页
    查看更多>>摘要："双主"教学模式将以教师教委主以学生学为主的教学设计模式有机结合,避免了在教学过程中出现"满堂灌"或"盲目学"的现象,优化了教学过程,促进了课堂教学的有效性.

    "双主"教学兴趣问题平等语言有效性

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