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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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    "先学后教"教学模式在初中生物教学中的应用研究

    杜俊华
    75页
    查看更多>>摘要:素质教育背景下,初中生物教师要积极转换教育理念,充分结合初中学生个性特点和学习能力,将"先学后教"教学模式良好应用于实际教学活动中.不仅能够激发学生主动学习热情,活跃课堂教学氛围,更有助于学生生物成绩及核心素养,实现良好生物教学实效.本文结合当前初中生物教学现状,具体阐述"先学后教"教学模式在初中生物教学中应用策略探析.

    先学后教应用策略初中生物现状

    农村小学数学自主学习指导策略的研究

    李想连
    76页
    查看更多>>摘要:农村小学数学中指导学生进行自主学习,可以改变学生懒惰的学习心理,转变以往他们只接受知识而不自主探索的学习方式,让学生从自主学习的过程中获得成就感,促使他们积极主动地区探索更多的知识,使得他们的思维处于活跃的状态,有助于促进他们的自主发展.而作为农村的小学数学教师,应尝试着转变应试教育的教学理念,构建开放性的课堂,探索出不同的教学指导策略,将学生引向自主学习的道路上,在恰当的时机给予他们帮助,这样可以起到发展学生智力的作用,能充分展现出新课标中以学生为主体的要求,逐步提高学生的自学能力,奠定他们未来综合发展的基础.

    农村教育小学数学自主学习

    核心素养下小学数学计算教学创新研究

    柏银玉
    77页
    查看更多>>摘要:在小学教学阶段,数学是培养学生逻辑思维能力,开发学生智力的重要学科,而小学生的数学计算能力是学生学习数学知识的基础能力.目前,随着社会的不断发展人们对于学生核心素养的培养也越来越重视,小学生年龄偏小正是身心发展的关键性阶段,学生的核心素养在小学阶段也应当尽早的发展与培养.小学数学教学对于学生的核心素养提升有明显的促进作用,所以,如何在核心素养下培养小学数学计算能力,成为了当前教育工作者所需要主要研究的项目.

    小学数学计算核心素养教学创新

    初中教学改革中的物理实验

    罗建权
    78页
    查看更多>>摘要:物理教学是一门以实验为核心的科目,借助于物理实验主要教学目的在于培养学生的科学精神与实践动手能力,进而促进学生的个性化发展.处于新课程深化改革的教育背景下,我国物理教学面临着新的挑战与难题,若想紧跟教育改革的步伐,物理实验教学应不断创新教学模式,转变教学思维,发挥物理实验的教学优势,进而提升学生的物理应用能力.

    初中教学改革物理实验

    情境引导,高效促学——浅析情境教学模式在小学英语教学中的应用

    张婷
    79页
    查看更多>>摘要:传统教育教学理念下的小学英语课堂教学是怎样的,作为一线英语教师我们感同身受,由此引发的学生学习兴趣低沉,学习效率低迷的结果曾让我们"一度头疼".针对这种现象和问题,作为小学英语教师的我们需要找到一个合理、高效、实践性较高的英语教学新方法来解决,依我所见,在课堂教学中积极应用情境教学模式可以有效解决这个问题,我们可以在课堂教学中积极主动地为学生们创设各种学习情境,以此来引导他们进行知识学习和能力提升是十分可行的.鉴于此,本文将以小学英语课堂教学作为文章撰写切入点,结合我实践教学经验,简要分析情境教学法在小学英语课堂教学中的应用及作用,希望对广大教育同仁有所帮助,才疏学浅撰文唐突,如有不实欢迎指正交流.

    小学英语课堂教学情境教学

    创设乐学情境快乐高效识字——小学语文低年级识字教学初探

    朱赵娃
    80页
    查看更多>>摘要:素质教育大环境下,小学语文教师要与时俱进创新教育理念,充分结合小学低年级学生活泼好动、求知欲和好奇心强的自然天性,开展多元化识字教学策略方法.以极大激发小学生学习热情和参与积极性,显著提升学生识字水平及语文核心素养,体现良好语文教学成效.本文结合当前小学语文教学中存在问题状况,具体阐述小学语文低年级识字教学策略探析.

    小学语文策略探析识字教学低年级

    小学语文高年级口语交际与写作的整合教学

    张七雄
    81页
    查看更多>>摘要:小学语文是培养学生语言文字能力的基础阶段,随着新课程改革的不断推进,对小学语文学科教学提出了更高的要求.口语交际教学模式主要以培养学生表达能力为主,对有兴趣的话题展开讨论,发表观点,启发学生从多角度看待问题,让学生成为教学主体.口语交际与写作进行有效科学的整合教学,不仅有利于提升教学效率提高,还帮助学生激发写作兴趣,丰富教学内容,使学生的写作水平得到提高.

    小学语文高年级口语交际写作

    对小学数学合理应用教材的研究——以《解简易方程》为例

    刘兆霞
    82页

    小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用策略

    钱春华
    83页
    查看更多>>摘要:随着新的《小学数学课程标准》的颁布,小学数学教学有了新的要求:优质的数学教学活动不能是单纯模仿和记忆的过程,教师应该积极引导学生,让学生融入到课堂教学中来,从而利用合作探究的方法,通过亲自动手实践、合作交流等方式巩固数学知识,掌握小学数学学习的基本本领.并且,小学阶段的学生天性可塑,他们对新奇的事物充满了好奇,在这个阶段对他们进行主动引导,培养他们良好的自主学习习惯是非常可行的,也是十分有必要的.因此,本文将以合作学习模式在小学数学教学中的应用为主要研究内容,结合笔者多年教学经验,浅析如何在日常教学中应用合作学习模式提高小学数学教学质量,希望对教育同仁有所帮助,如有不实之处,欢迎指正交流.

    小学数学合作学习课堂教学

    引入信息技术元素,提升小学英语教育教学质量

    谢贞伦
    84页
    查看更多>>摘要:我们处于社会快速发展的时代,信息技术走进千家万户给我们的生活带来了诸多改变.当信息技术元素融入教育,也给教育发展带来了新契机.小学英语开启了学生学习第二语言的大门,如何借助先进的信息技术元素实现小学英语教学的更有效性是值得每一位小学教师认真、深入思考的重要课题.

    信息技术元素小学英语教学质量提升