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儿童大世界(下半月)
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儿童大世界(下半月)/
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    浅谈学生习惯的养成

    陶玉华
    142页

    趣味教学法在小学数学课堂中的应用

    邓婷
    142页
    查看更多>>摘要:本文围绕小学数学课程具体谈谈如何使课堂变得趣味盎然.

    小学数学趣味教学应用策略

    诗意的行走、生活

    郭玉梅
    143页

    英语阅读模仿提高写作能力

    曹曦文
    143页
    查看更多>>摘要:对于我国的英语学习者而言,写作无疑是听、说、读、写中最难提高的技能之一.因此,教师如何帮助学生找到一套行之有效的写作方法尤为重要.

    英语模因论阅读模仿写作训练

    初中平面几何数学语言表达能力探究

    田仙武
    144页
    查看更多>>摘要:深度探究和逐渐吸收学习新知识是现在以及未来在教育行业发展的新模式,尤其是在初中平面几何数学语言能力的表达方面将是一个非常重要的侧重点.关于几何数学中的知识无论是在图案还是在形状上都有利于促进孩子学习成长.几何是一门逻辑思维很强的学科,所以这也关乎着数学语言表达能力.本文从初中平面几何的角度出发,对数学语言表达能力进行探讨研究,分析其产生的问题以及解决措施.

    初中平面几何数学语言表达能力探究

    如何利用"班班通"进行创新性教学——以一年级语文为例

    杨小凤
    144页
    查看更多>>摘要:中华民族的文化源远流长、博大精深,是中国历史长河中璀璨的成果.对于小学生语文素养的培养显得尤为重要,因此,要想对小学语文教育进行科学化构建,首先需要将基础的识字教学进行良好规划,从而为以后的发展奠定坚实的基础."班班通"这一新的形式促进了教学与知识的有效整合,让网络资源能够被课堂更好利用,促进了低年级学生对于语文初步的学习与认知.

    班班通拼音教学

    例谈概念图在高中生物课堂教学中的应用

    顾会琴
    145页
    查看更多>>摘要:近年来,随着新课改的不断实施,学生各方面素质的提高成为学校教育的重中之重.从生物教学出发,提高课堂有效性是是生物教学的基本任务,也是教育教学的实际需要,它要求转变教师角色,让学生成为教学活动的主导者.因此,在生物教学中,引入了概念图这一概念,为了进一步提升学生学习效率,也为了生物教学的不断发展.

    课堂有效性概念图高中生物教学

    新课改背景下小学数学高效课堂建设策略初探

    余惠琴
    145页

    如何在小学数学课堂中有效地与学生互动

    刘红艳
    146页
    查看更多>>摘要:小学数学是最初级的数学学习,为以后的初中数学、高中数学和大学的高等数学打下良好基础.在小学数学课堂中有效与学生互动能够使得学生印象更为深刻,更好突出重点,帮助学生记忆.小学生具有注意力易分散、理解能力有限的性格特点,互动的教学方式适应于教学主体的特点,使课堂效率提高,学生学习能力增强.

    小学数学教学方式互动授课主体感受

    基于建构主义理论指导的高中生物课堂教学

    张德志
    146页
    查看更多>>摘要:建构主义强调教学观、学习观、师生观、学习环境观,新课程改革提出"为了每一位学生的发展"这样一个新的理念.为了每一位学生的全面发展而努力.每一位老师都肩负着深重的责任,教师的任务已经不仅仅是讲授课本知识,培养学业优异的"高材生".本文在建构主义理论指导的基础上,讨论了建构主义理论下下的高中生物教学模式.

    高中生物建构主义课堂教学