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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    打开学生的心窗走进学生的心扉

    雷蕾
    153页
    查看更多>>摘要：以"人"为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想,它使师生交往在更加融洽的氛围中互动,打开学生的心窗,走进学生的心扉,感悟学生的真情,使我越来越深刻地感觉到二十多年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放.

    细腻透明

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    巧用多元资源,构建特色班级文化

    凌娟
    154页
    查看更多>>摘要：新课程改革中对于班级特色文化的构建提出新的要求,倡导将自主学习的环境还给学生,打造适宜学生成长和身心发展的良好家园.基于此,本文在结合自己的所见所闻基础上,畅想了结合多元学校教学资源,构建特色班级文化的美好愿望,希望可以有效改善儿童班级活动氛围,让特色班级文化伴随儿童一个有趣、快乐的童年.

    小学教育多元资源班级文化

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    浅谈问题生转化

    梁永莲
    155页
    查看更多>>摘要：小学阶段是青少年心理和身体发展的关键时期,也是一个人人生观、价值观初步形成的时期.小学生是否可以健康成长不仅是家庭的希望,也关系到民族的素质和国家的希望.当前大都家庭都是独生子女,家庭的宠溺使得"问题学生"的数量也逐年上升,不利于学生的发展,对家庭、学校和社会所造成的影响也不容忽视.作为一名小学班主任,本文结合实际教学谈一谈如何对问题生进行有效转化

    问题学生素质情感

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    低龄听障儿童语言与思维浅析

    孙光洋
    156页
    查看更多>>摘要：语言对思维有何积极的作用,了解听力障碍儿童语言及其思维的特点,如何使听障儿童的语言对其思维产生积极的作用等方面,是本文主要阐述的内容.

    语言思维听障儿童积极作用

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    如何上好数学复习课之我见

    董杨
    157页
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    浅谈小学语文教师作为班主任的管理策略

    周淑璇
    158页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,语文是一门基础并且非常重要的学科,同时,这门学科也可以起到唤醒学生心灵的作用.对于学生而言,在语文学习中,他们不仅能够学习到丰富的语文知识,还可以接受语文素养的培养,增强自身的人文情操,掌握更多的为人处世的方法.除此之外,语文学科也是学生学习其他学科的基础,学生只有学习好语文,才可以拥有较强的理解能力和分析能力,从而更加顺利的展开其他学科的学习.而班主任的工作,同样是塑造学生的心灵和性格,在日常的相处中,班主任可以有很多的时间去引导学生的成长.在这篇文章中,便从小学语文老师的角度出发,分析讨论了小学班主任的管理策略.

    小学语文老师班主任管理策略

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    寓教于乐,快乐成长——五年级班主任工作经验漫谈

    吴爱红
    159页
    查看更多>>摘要：班主任工作苦、累、烦,是很多教师都不愿做的"苦差事".但只要我们学会"苦中作乐",在工作中寻找快乐之道,就能寓教于乐,让学生轻松愉悦地得到成长.

    快乐交流教育管理

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    农村小学英语学困生转化之我见

    朱露
    160页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,英语是一门重要的基础学科.但基于实际情况来看,当下小学英语教学缺乏相应的语言情景,尤其是在农村小学.英语学困生的数量逐年增加,因此转化学困生成为目前小学英语教学中的当务之急.针对农村英语学困生的转化,需要结合学生的学习兴趣,引导他们找到适合自身的学习方法,从而提升教学效率和学生的英语能力.

    小学英语教学对策学困生

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    乡镇中学生养成教育课程开发初探

    冯丽芳
    161-162页
    查看更多>>摘要：养成教育在学校的育人工作中是基础部分,是作为学生素质教育的重要基本工程.学生养成良好的习惯,才好获取良好的结果.在当代社会下,努力建设良好的活动环境与教育条件,应用多样化的教学活动和组织方式,根据学生的实际情况培养出具有优良品德和良好习惯的学生,让学生可以在一个健康的环境中学生,成长.学校的养成教育课程就是要培养学生养成良好的行为习惯,这也是有利于学生的综合发展,以及对于提高我国民族的综合素质都具有非常重要的意义和帮助.

    乡镇养成教育良好习惯行为举止家庭教育

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    用爱点缀教育生命的长途

    张新颖
    162页
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