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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    小学数学生活化教学的实践探索

    王志标
    71页
    查看更多>>摘要：数学这门学科会从学生们的小学时代一直延续到高中甚至是大学.不同于语文学科和其他文科的联系,数学学科是物理、化学和生物等学科的根本.所以提高学生们学习数学的积极性,使学生们了解到数学学习的重要性会使学生们有更大的发展空间.并且随着教育体制的不断完善,学以致用,应用为本的教育理念获得了广泛的支持,在新课程改革的背景下,教学生活化的概念被吸收进北师大版小学数学教材当中,这对于培养全面应用型人才有着实际和理论上的双重意义.

    数学教学小学生活化策略

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    小学数学教学现状及应对策略

    胡敏
    71页
    查看更多>>摘要：数学作为理科的基础性学科,是物理、化学等理科学习的保障,学好数学对学生今后的学习有重要的作用.而小学数学是基础性学科,与今后数学学习、数学思维习惯的养成息息相关,且小学生又处在活泼好动的年纪,一切事宜皆凭喜好进行,故而培养学生学习数学的兴趣就显得尤为重要了.下面就来谈谈小学数学教学现状及应对策略.

    小学数学教学现状应对策略

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    如何提升小学数学教学有效性

    徐文欢
    72页
    查看更多>>摘要：数学作为小学基础学科中非常重要教学科目之一,其教学有效性直接影响着学生数学学习质量的提升.受传统教育理念的影响,小学数学教学效果处于欠佳的状态,对于小学生学习综合能力也产生了一定的影响,因此新课程标准下,如何提高小学数学教学有效性成为数学教学中最为重要的教学任务之一.

    小学数学有效性策略

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    浅谈进行小学一年级汉语拼音进行策略

    李近群
    72页
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    读写结合,助力小学生语文素养提升

    曹卫东
    73页
    查看更多>>摘要：小学语文教育是国民素质教育的基础,它直接影响着每一个学生的学习生涯,由此可见小学语文教学的重要性.语言和文字是语文学习的基础,小学语文教学的主要目标是,培养小学生基本的听、说、读、写能力,这就要求教师把阅读和写作教学结合起来,助力小学生语文素养提升,构建高效小学语文课堂.

    小学语文读写结合语文素养

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    地方文化引进课堂的浅析

    黄实
    74页
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    提高初中历史课堂教学效率的措施

    董文静
    75页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的教学中,历史是一门基础性的教学科目,历史教学的有效开展可以丰富学生的思维,促使学生了解更多历史事件.但是在当前的教学背景下,许多学校将历史科目视为非主要科目,课时设置偏少,教师很难有效的开展历史课堂教学,怎样在有限的课时内发挥出学生学习的主动性,激发学生参与课堂的积极性是初中历史教师应该探讨的话题.本文主要分析和探讨了如何提高初中历史课堂的教学效率,旨在促进学生的全面发展.

    初中历史课堂教学效率提高措施

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    小学语文古诗教学的改善路径分析与研究

    龙海燕
    76页
    查看更多>>摘要：当下的小学语文教学中,古诗教学占据着很重要的地位,小学阶段的语文教材当中选取的古诗大部分都是让人朗朗上口的经典诗词.因为古诗的选取引用和设定具备相对的合理性,包括小学语文老师专业素养的提升与多媒体教学方式的大量应用,造就了现在小学语文教学中的古诗教学部分获得了很大的成功.因此,文章根据小学语文古诗教学的改善路径展开了一系列的分析和论述;先说明了小学语文古诗教学现况;后阐述了小学语文古诗教学的改善措施.

    小学语文古诗教学

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    浅析小学语文高效阅读指导方法

    王艳丽
    77页
    查看更多>>摘要：阅读对于学生成长来说,是至关重要的.结合小学语文教学现状,阅读对于培养学生读书、写字能力和理解能力等都具有极其重要的作用.其次阅读能力是学生最重要的语文素养,无论是语感还是语用能力都是通过大量的阅读实践活动养成的.现在大部分的学校依据《语文课程标准》推行阅读教学,着重培养小学生的阅读习惯,语文教学与文章阅读之间是相互之称的二者缺一不可,苏联教育家说"阅读,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就是没有风."本文思考小学语文高效阅读指导方法,希望可以帮助孩子们爱上阅读.

    小学语文高效阅读指导方法

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    关于提升小学综合实践活动有效性策略分析

    何春晓
    78页
    查看更多>>摘要：在小学开展综合实践活动可以打破传统教学模式,让学生从题海战术、死记硬背中解脱出来.拓宽学生获取知识的渠道,激发学生对课程学习的兴趣,逐渐养成独立、冷静分析和解决问题的能力.本文立足教学实践,提出几点提升小学综合实践活动有效性的策略,以期与教育同仁分享交流.

    小学综合实践活动创新教学

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