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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    在课堂教学中培养学生的口语交际能力

    黄心爱
    110页
    查看更多>>摘要：针对学生现在存在的问题"说"话难这一现象,进行研究,可以从文中插图、创设情境让学生演一演,以及多让学生质疑的过程中,让学生想说,敢说,乐于表达,最后让学生学会说,达到强化学习说的训练,不但提高口语交际能力,还可以提高阅读、写作能力.

    口语交流能力培养

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    关于低年级学生语文朗读能力培养的思考

    程秀娟
    111页
    查看更多>>摘要：小学学生可以通过朗读获得自己想要掌握的信息,同时学生不断增强自己的朗读能力还可以为学生的日常语文学习打下坚实的基础,有了好的朗读能力可以让学生终生受益,而小学阶段也正是学生养成良好学习习惯的黄金时期,在平日的教学中需要创新教育找到适合学生的教学方法,刺激学生主动去学习,在朗读课中找到学习的乐趣,积极参与到老师的课堂教学中去,配合老师的教学,让课堂变得高质高效.因此,如何利用创新教育设计符合学生特点的小学语文朗读教学学习活动,成为了教师们的主要任务.

    低年级朗读能力培养

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    试论新课改背景下的小学语文高效课堂构建

    胡良胜
    112页
    查看更多>>摘要：构建一堂高效的课堂是每一个教师追求的目标,尤其随着课程改革的不断深化,对教师教学的要求越来越高,这就需要教师不断的做出思考和改进,从而切实提高课堂教学的有效性.而本文便是立足于小学语文课堂,针对如何在新课改的背景下构建一堂高效的课堂而展开的探讨.

    新课改小学语文高效课堂

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    试论在课堂教学中如何创设问题情境

    陈强
    113页
    查看更多>>摘要："发明千千万,起点在一问",发问是动脑的结果,是学生求知欲、好奇心的流露.这种求索性的心理倾向,有力的推动学生不断地带着疑问去学习、去思考、去探索.因此,在课堂上教师不仅要提出启发性的有效发问,还要注重创设机会让学生发问,鼓励学生勇于探索,敢于发表不同意见.

    设置疑问引导学习以情引趣

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    新时期初中语文课堂的激励教学研究

    毛艳梅
    114页
    查看更多>>摘要：新时期初中语文教学的方式种类繁多,激励法就是其中的一种.所谓激励法是通过鼓励、激发等方式,对学生施加外力作用,有效激发学生的学习动机,提高语文学习兴趣,并让学生长期保持稳定的学习状态.而在新课改带领下,教师也需要引导学生将自身完全融入到学习中,激发学生的兴趣,促进学生的成长.本文即将针对新时期初中语文课程的激励教学进行研究,希望能够为初中语文教师提供有效的参考.

    新时期初中语文激励教学

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    如何利用语文学科优势缔造完美课堂——谈高中语文教师如何用自我生命叙事建构完美课堂

    冯梅娟
    115页
    查看更多>>摘要：在新教育"缔造完美教室"的理念下,课堂不再是实现知识及其背景的复现,而应重视现实世界与精神世界的生命叙事,带领学生在一次次的反省和顿悟中,呈现出同一而正确的价值取向,同时又让每一个生命体都能在其中展现卓越的特质,提升生命的境界,实现更高层面上的教育,真正发挥教育不同寻常的意义,最终形成师生共同体共有的课堂特色,最终形成具有语文学科优势独特魅力的完美课堂.

    完美课堂生命叙事语文学科

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    让语文课堂学习趣味满屋

    孙荣吉
    116页
    查看更多>>摘要：兴趣是人们把握思维,探究真理的重要动机.学生们只有对语文这一学科持有浓厚的学习兴趣,愿意积极主动地去学习语文,才能真正地掌握知识,构建起核心素养.因此,教师在初中语文教学中要注意丰富探究性学习过程,增强学生的学习兴趣,从而提高教学效率,培养起语文素养.

    初中语文教学策略学习兴趣

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    基于读写结合的小学语文高效课堂的构建研究

    龚真花
    117页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,对于小学语文课堂教学有了更高的要求.教师要不断创新教学理念和教学方法,构建出读写结合的高效语文课堂.从而提高学生的学习兴趣和语文综合素养,满足新时期教学需求,实现良好语文教学实效.本文主要结合当前小学语文课堂教学存在的一些问题现状,阐述了基于读写结合的小学语文高效课堂教学策略探究.

    读写结合策略探究高效课堂小学语文

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    信息技术资源优化乡镇初中课堂英语词汇教学的策略

    杨雪
    118页
    查看更多>>摘要：近年来,国家大力支持乡村振兴,支持农村发展,振兴乡镇教育自然也受到社会的广泛重视.新课程改革,对于乡村教学发展做出了明确要求,要求乡镇教育要充分利用信息技术资源发展教学工作,推动学生教学发展.本文以乡镇初中英语教育为研究内容,通过分析乡镇英语教育存在的问题,提出以信息技术为手段推动乡镇英语教学发展的策略,希望对乡镇英语教育发展有所帮助.

    信息技术乡镇教育初中英语策略

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    浅议初中数学课堂教学中提问策略

    喻文平
    119页
    查看更多>>摘要：教与学是师生心灵的交往,课堂提问是教师运用教学艺术,促进学生思维,评价教学效果,实现教学目标,提高学生能力,发展学生智力的基本手段.在课堂教学中处理好课堂提问是十分重要的.尤其是对于初中数学这门学科来说,课堂提问更是一门值得探究的学问.通过课堂教学中师生有效互动进一步提升课堂教学效率.

    课堂提问策略评价

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