首页期刊导航|儿童大世界（下半月）
期刊信息/Journal information
儿童大世界（下半月）
儿童大世界（下半月）

月刊

儿童大世界（下半月）/
正式出版
收录年代

    教法有趣,学之有味——论初中英语阅读趣味教学方法

    何绍锋
    138页
    查看更多>>摘要：英语阅读是初中英语教学的重中之重,在历年中考、高考中阅读题型都占有很大比重,阅读是英语教学的重点与难点.在新课程改革的背景下,教师应该结合新要求改变传统教学观念,将课堂坚持以学生为主体,重视学生自主学习而更新教学,创新教学方式打造趣味教学英语课堂以提升课堂教学效率与学生学习效率,更好的解决英语阅读这一重难点,这对中学英语教学是至关重要的.

    初中英语英语阅读趣味教学策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电子白板使语文课堂教学活力无限

    赵小鹏何若雨代道静
    139页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板作为一种新的教学辅助工具,它为课堂互动、师生互动、生生互动、人机互动提供了技术可能和方便,从根本上改变了"教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答"的传统模式,为建立以学生学习为中心的课堂教学模式奠定了技术基础.本文作者结合平时具体事例探讨了它给语文教学带来了哪些变化.

    交互式电子白板语文教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    国外小学怎样开展阅读教学

    曾卉
    140页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养

    林媛
    141-142页
    查看更多>>摘要：教育的核心是培养人的创新素质,小学数学教育的创新教育的主要任务是培养学生的创新意识.培养学生的创新意识要求我们教师充分利用课堂教学这个主要渠道,有目的、有计划地精心设计和组织教学,采取有效的教学方法,创设具有激发新异感的学习情景,引导和鼓励学生质疑问难,培养学生的求异思维能力,注意知识转化、发展学生思维,让学生创造性地分析和解决问题.把创新意识的培养落实到数学课堂教学的各个具体环节,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识.

    创新意识创新情景质疑问题求异思维知识转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    观念转变+模式转换=兴趣+实效——浅析小学数学课堂教学实效性

    李春华
    142-143页
    查看更多>>摘要：九年制义务教育,就是对义务教育范围内的学生进行有效的素质教育,要求学生在生活中学数学,学习生活中的数学.在学习中培养数学兴趣,在兴趣中学习数学.传统、单一的教学模式,显然忽略了学生的个性发展、学习兴趣和创造思维等的有效培优.所以有必要转变教育观念,从培养兴趣开始,寻求科学有效的教学模式,提高课堂的实效性.

    转变观念尊重学生换位思考激发兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让游戏重拾课堂笑声——思维并进,共同撑起英语课堂一片天

    费雁雁
    144页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课堂内有效的语文素养积累策略

    尹小华
    145页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈信息技术资源对小学生品味古诗词"意象"的促进

    冯静
    146页
    查看更多>>摘要：中国的古诗词一直是充满着文学的韵味的,当代由于科技的发展,信息技术和多媒体逐渐走进我们的生活,同样也渗透了教育行业,对于语文教育有着不可估量的作用,本文主要从古诗词方面谈起,阐释信息技术资源对于小学生品味古诗词"意象"促进的体现和方式方法.

    信息技术资源小学生古诗词"意象"促进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    简论初中语文教学中文言文的指导方法

    叶江灵
    147页
    查看更多>>摘要：文言文是初中语文教学的重点,蕴含着丰富的传统文化,能让学生了解古代语言的规律,使学生领略到中华文化的深厚内涵.文言文教学中,教师要采取有效的方法,指导学生正确阅读文言文,理解文言文中表达的思想情感,引导学生掌握文言文中语言的运用技巧,争取区分古文与现代文的区别,提高学生的文言文学习效率.

    初中语文文言文教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学数学课堂教学中学生思维能力的培养

    薛玉坤
    148页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,学生的年龄较小,是心智发展的关键时期.在小学数学教学中,注重培养学生的思维能力,符合新课改和素质教育的新需求.其次,数学课堂教学的本质是师生思维上互动的过程.因此,作为小学数学教师,在传授学生数学知识和技能之外,还需要不断发展他们的思维能力.本篇文章将基于实际教学,探索和总结有效地培养策略.

    小学数学课堂教学思维能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据