期刊,儿童大世界（下半月） 2019年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

儿童大世界（下半月）

出版周期：月刊

儿童大世界（下半月）/

正式出版

收录年代

查看更多>>摘要：随着新课程改革浪潮的来临,教师要善于借助改革"浪潮"优化教学策略,建立小学数学高效课堂,为学生创建更加适合他们学习、发展的空间,将教育教学推向更高层次.这就要求教师在教学之中重视接受新思想、新观念,遵循生本理念原则,培养学生自主学习意识,并借助多样化的教学手段,激发学生学习数学知识的兴趣,促使学生积极配合教师完成教学任务,以更好地培养学生的数学学习能力,锻炼、提升学生的思维能力和创新能力,进而逐步提高学生的学习水平和教师的教学效率.本文基于笔者多年教学经验,就优化教学策略,建立小学数学高效课堂提出自己的几点看法,以供参考.

关键词：

小学数学高效课堂教学策略

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就高中语文课堂中提问存在的问题探讨如何提高提问的有效性

史东青

161-162页

查看更多>>摘要：新课程标准要求"高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间."所以研究语文课堂的提问也成为必然.本文主要从当前高中语文课堂提问存在的问题入手,找出有效性提问提升的策略.

关键词：

高中语文课堂提问有效性策略

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写作风格形成之三境界

富浩芳

162-163页

查看更多>>摘要：《语文课程标准》(2011年版)指出:"在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力."强调教学过程中注重考查学生思辨能力,重视学生的思维品质,发展学生辩证思维、创造性思维.本文从找到适合自己的风格;反复锤炼,模拟他人风格;不断打磨,创造自己风格三大方面探索学生写作风格的形成之路.

关键词：

写作风格创造能力思维品质风格形成

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妙用微课巧破小学数学小组合作中的计算"错误"生成

谢小花

164-165页

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小学生运算素养培养初探

崔瑞雪

165-166页

查看更多>>摘要：运算能力是学生数学核心素养的非常重要的组成部分,而口算能力又是运算能力的核心基础.笔者经历了三轮不同数学教材,在教学实践中发现,20以内的加减法口算和表内乘法是一切口算与笔算的基础, 如何扎实做好20以内的加减法口算训练,对于提升低段孩子数学核心素养起着举足轻重的作用.

关键词：

口算小学低段核心素养策略

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农村初中生物实验教学与信息技术的高效整合

许宪国

167页

查看更多>>摘要：初中生物是一门建立在实验为基础上的学科,日常教学过程中,自然离不开实验教学.引导学生边做实验、边思考生物问题,不仅能够强化学生的理论知识水平,同时对于提升学生的动手能力、创新能力也有积极的影响.然而,在组织学生开展实验教学的过程中,学生难免会遇到一些限制性的因素,必然会阻碍学生的实验进展以及生物探究过程.随着信息技术的迅猛发展,农村中学也逐步引入多媒体等现代化教学设备.将信息技术有效融入生物实验教学当中去,在一定程度上会推动实验教学的发展.本文立足农村初中生物实验教学实际,针对如何实现实验教学与信息技术的高效整合提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.

关键词：

初中生物实验教学信息化教学

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语文课堂之美,尽在"声音"里

罗丽琴

168-169页

查看更多>>摘要：春秋战国百家争鸣的时代,称得上"学无拘禁,思想自由",诸子百家大放异彩.这一历史诠释了学术的昌明在于思想的解放,思想的解放在于言论的自由.无论儒家、道家还是兵家、法家,他们的代表人物都敢于说、有得说,还会说.大道如此,小道亦然.我们的语文课堂教学不仅需要思想解放、见解言论自由,也应该讲究艺术的语言.拙言者,冗长拉杂,不知所云.能言者,深入浅出,言简意赅.善言者,启迪智慧,润泽心田.遗憾的是,当下的语文课堂,拙言者多,能言者少,善言者更少.不仅学生在课堂上能发出"好声音"的少,教师能言善道的也不多.

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简议小学数学互动教学提升待优生课堂参与度

卢喜扬

169-170页

查看更多>>摘要：新课标中要求以学生为本,鼓励学生积极主动地参与小学数学教学活动,随着这种观念的提出,互动式教学方式成了教师的主要研究方向,激发学生主动学习的动力,使学生在学习中主动探究,扩展学生的数学思维,而在实际教学中,待优生在学习能力方面相较于优等生来说比较差,他们的学习效率总是得不到有效地提升,为了实现全体学生共同进步的目标,教师要完成待优生的转化工作,开展有效的互动式教学活动,提升他们的课堂参与度,实现待优生的良性发展.

关键词：

小学数学待优生,互动教学,课堂参与度

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乘法分配律的教学调查与思考

陈会茹

171-172页

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