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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    如何在初中历史课堂教学中培养学生的核心素养

    刘建明
    78页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,对于初中历史课堂教学提出了更高要求.教师要结合初中生个体学习能力差异及个性特点,积极创新教学理念,在课堂中开展多元化教学策略.以激发学生学习热情和课堂参与度,促进学生学习成绩及历史核心素养提升,满足素质教育需求,实现良好历史教学实效.本文结合历史核心素养概述,具体阐述了初中历史课堂教学中培养学生核心素养策略探究.

    初中历史策略探究核心素养课堂教学

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    仿写在小学语文作文教学中的作用初探

    姚德凤
    79页
    查看更多>>摘要：仿写作为一种传统而又应用广泛的语言训练方式,是有效提高学生写作能力的途径之一.在了解学生仿写现状的情况下,探索仿写在小学语文作文教学中的作用,创新仿写手法在提高学生作文水平中的应用,从而培养学生形成适合自己的个性化的写作模式.

    仿写小学语文作文教学

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    优化课堂教学策略,让学生的数学学习真正发生

    刘立娜
    80页
    查看更多>>摘要：在数学教学活动中,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学习惯,使学生掌握恰当的数学方法.课堂教学要立足学生的成长规律,以生为本,力求创设能促进学生有序思考的课堂,力求创设师生相互促进,能用心去感受知识建构过程的课堂,通过数学活动使学生的数学核心素养得以长足的发展.数学课堂上,以学生全面的,可持续的发展为前提,把进行数学活动的权利交给学生,让学生的数学学习真正发生.

    优化课堂教学数学

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    小学数学中培养学生探究意识和能力的方法探析

    魏党
    81页
    查看更多>>摘要：知识时代的带来,为教育教学的全面发展,创造出广阔的教学空间,从而推进各学科课堂教学模式的创新,更为学生探究意识和能力的培养,提供有利的教学条件.小学数学教师要结合课堂实际,有针对性地设计教学步骤,合理地安排教学环节,以探究为主题,从情境创设、问题设置、活动开展三个方面入手,营造出和谐温馨的探究氛围,促使学生内心产生强烈的探究激情,更加主动地去探究数学知识,从中找到数学学习的奥秘,从而培养学生的探究意识和能力.

    小学数学培养探究意识

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    浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

    殷喜红
    82页
    查看更多>>摘要：学生参与课堂是学生认真学习的关键因素,它可以用来衡量学生是否在真正的学习,并直接影响学生的学习效果.只有当学生在身心两方面都参与学习时,新知识才能融入他们自己的知识体系中,并取得良好的学习效果.因此,家长们密切关注小学数学课堂中学生的学习参与度.现阶段,小学数学课堂参与式学习的教学现状尚有不足之处,这要求教师制定更完善、科学有效的教学策略.本文主要阐述小学数学课堂能促进学习"参与式学习"的教学策略

    小学数学参与式学习教学策略

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    中职机械制图教学中学生空间想象能力的培养

    车丽荣
    83页
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    小学语文阅读课教学反思的策略探微

    刘国红
    84页
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    优化小学数学课堂教学质量研究

    卢春桃
    85页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的不断改革,我国基础教育目前也在进行着以高质量发展为战略的转型期,作为数学教学工作者我们要积极响应国家深化基础教育课程深化改革的战略要求,以提高教学质量为我们的共同使命,为我国数学事业的发展贡献自己的力量.对于我们这些奋斗在教学一线的数学教师而言,我们要不断提高自身的教学素养,创新教学理念,丰富教学方法,注重学生在学习过程中的体验,重视学生之间的差异化,因材施教满足每个学生的学习要求.教师要明确教学目标并调整自己的教学模式,力求同学生的学习模式相契合,提高教学质量.教师要与时俱进,对教学方式和教学方法的探索永远在路上,为学生创造出积极和谐的教学氛围.

    小学数学课堂教学教学质量优化分析

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    探讨主题式阅读教学模式在小学语文教学中的运用

    齐亚新
    86页
    查看更多>>摘要：小学语文作为小学课程当中重要的一部分,其教学目的在于培养学生的语言、文字基础,练习表达、阅读和写作的能力,提升文学素养,了解语言文化,养成良好的阅读习惯,培养深厚的文化底蕴.而语文教学方式也要与时俱进,运用主题式阅读的教学模式,能更快捷、高效地提高学生的学习能力,达到小学语文教学的目的.

    主题式阅读教学模式小学语文教学运用

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    中学生作文评价中需要遵循的几点原则

    王欧阳
    87页
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