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儿童大世界（下半月）
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儿童大世界（下半月）/
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    小学语文教学中学生自主学习能力的培养方法

    帕提古丽·热西丁
    44页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,教学目标对于学生的自我学习能力要求越来越高,随着社会不断的发展,人才自我学习能力成为综合能力的重要一环.小学时期是培养学生自主学习能力最好的时期,在此期间通过科学合理的指导与培养也有效的提高学生的自主学习能力.小学语文在小学的课程当中占据的重要地位,对传统的教学模式进行现代化的改革,不断地强化学生独自探究的能力,可有效满足社会对于人才的需求.文章主要介绍培养学生自主学习能力的重要价值与意义,并且提出如何在小学语文教学中培养与激发学生自主学习能力的策略,期望可给我国小学语文教学提供建议与参考.

    小学语文自主学习培养

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    关于提高小学语文阅读教学有效性策略的探讨

    郭晶
    45页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育的发展和进步,语文教育受到了越来越多的重视,其中,小学生的语文阅读教学,备受关注.而如何提高阅读教学的效率,使其真正适应学生的心理发展,为学生未来语文素养的建立,奠定基础.本文从阅读的重要性说起,简单论述了当前阅读教育中存在的问题,在此基础上,积极探讨改进小学语文阅读的有效策略.

    小学语文阅读教学有效性

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    趣味教学,让小学生享受数学

    孙汝英
    46页
    查看更多>>摘要：现代教育理念强调教学的寓教于乐,要让学生在快乐中学习数学,在数学知识的学习中感受到快乐,进而获得身心的健康发展.所以,如何提升小学数学教学的趣味性,让小学生爱上数学,享受数学学习,值得每一位小学数学教师的思考.本文分别从趣味性导入、凸显学生主体性、联系学生生活实际、引入游戏几个角度出发,展开的思考和探究.

    小学趣味教学享受数学

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    试析小学英语教学中如何有效融入情境

    徐碎飞
    47页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中创设具体生动有趣的情境,可以让学生迸发出高度的学习热情,发展接受英语知识的能力,使学生在情境中掌握教学重点,引起学生的情感共鸣,让学生在英语学习中获得更好的体验,增强学生学习英语的动力.教师要创设有效的教学情境,结合教学内容及小学生的认知能力,消除小学生学习英语的恐惧排斥心理,使学生积极地参与到教学活动中,指导学生掌握基本的英语知识,为学生进行高阶段的英语学习奠定基础.

    小学英语情境教学措施

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    基于信息技术的家园合作与探究

    王景霞
    48页
    查看更多>>摘要：家长,是孩子的第一位老师,幼儿园,是孩子接受启蒙的起始阶段,可以说家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大因素.在信息技术飞速发展的今天,让网络作为家长和教师沟通的渠道,做好家园合作与探究是很有必要的.

    家园合作信息技术资源共享

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    "情境串"在小学数学教学中的运用

    卢炳祥
    49页
    查看更多>>摘要：数学是学生学习过程中的重要课程,也是学生学习过程中较难的一门课程.数学需要学生具备较强的逻辑思维能力和理解能力.小学阶段学生的理解能力还存在一定的不足,为了提高小学生对数学知识的理解,教师可以采用情境教学的方式.本文主要研究了情境串教学在小学数学教学中的运用,旨在提高小学数学教学质量.

    情境小学数学教学

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    小学数学教学中培养学生创新意识的实践思考

    郑周平
    50页
    查看更多>>摘要：在现在的小学数学教学中,数学教师要注意对小学生创新思维的培养.想要培养学生的创新能力,就首先要培养学生的创新意识.数学这门科目源于生活,也应用于生活,在数学课堂中培养学生的创新意识,才能有利于教育事业的发展和进步.本文就主要讲述了如何在小学数学教学中培养学生的创新意识.

    小学数学教学学生创新意识实践思考

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    学生独立阅读能力的培养初探

    陈楚淼陈桂彬
    51页
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    关于小学低年级数学计算能力培养的探讨

    陈祖飞
    52页
    查看更多>>摘要：在新课改的大背景下,开始强调促进学生的全面发展,培养学生的学科核心素养.而在小学数学低年级教学过程中,数学学科的核心素养,其中就包括学生的计算能力,可以说小学阶段是培养学生计算能力的重要时期,学生的数学运算能力对于这一阶段的学习产生着重要的影响.接下来笔者就结合自己多年的教学经验,谈一谈小学低年级计算能力培养的相关问题,希望能够为广大一线数学教师提供教学启发.

    小学低年级数学计算能力

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    合作学习在初中英语口语教学中的应用探究

    王丽莹
    53页
    查看更多>>摘要：初中生处于身心发展的重要时期,思维也比较跳跃,传统的教学模式,过于枯燥乏味,导致学生无法适应课堂,经常出现走神的情况,尤其是英语口语的学习,让成绩不好的学生学的很疲惫.随着新课改的提出,也正顺应了时代的要求,很多教师都在采用合作探究的教学方法促进学生英语口语的学习兴趣,本文就合作学习在初中英语口语教学中的应用进行探究,为广大师生提供借鉴.

    合作学习初中英语口语应用

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