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期刊信息/Journal information
疯狂英语（理论版）
疯狂英语（理论版）

吴明华

季刊

1006-2831

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020-86569000-121

510405

广州市1913信箱

疯狂英语（理论版）/Journal Crazy English PRO
查看更多>>《疯狂英语教师版》是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊，以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨，将中国英语教学改革与科研创新摆在首位，展示国内外英语教学改革和理论研究成果，推动中国英语教学与学术研究的健康发展，并向英语教师提供再学习、再提高的机会，为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。
正式出版
收录年代

    微电影在高职英语教学领域的应用实践分析

    邓荣华
    83-84页
    查看更多>>摘要：在新媒体环境下，微电影受到教育界的广泛重视，尤其是高职英语教学领域，教师在应用微电影开展教学活动之后，可以激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，加深学生对英语知识的理解程度，进而提升高职英语专业学生的学习效率，为其后续发展奠定基础。

    新媒体环境微电影高职英语教学领域应用措施

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    高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

    吴耀熙
    85-86页
    查看更多>>摘要：翻转课堂在我国是一种新兴的教学模式，在高校英语教学中的应用较为普遍。本文结合翻转课堂的概念和特点对其在高校英语教学实践中的积极意义进行分析，在此基础上提出有效的应用策略以供参考，以期促进高校英语教学水平的提高。

    高校英语教学翻转课堂策略

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    新课改下的英语小组合作学习教学模式研究

    刘玲芳
    87-88页
    查看更多>>摘要：随着近几年新课程改革的不断发展推进，英语教学模式愈加多元化和个性化，各学科在教学模式的探索方面都有了突破性进展，在英语教学方面，小组合作学习成为应用最普遍的教学模式。本文将针对英语小组合作学习在新课程改革英语教学中应注意的具体要求进行探究，分析英语小组合作学习应注意的相关问题，对英语小组合作学习的方法和步骤进一步探索。

    新课改英语小组合作学习教学模式

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    信息时代大学生英语自主学习能力及影响要素的调查研究

    郑丹清
    89-91页
    查看更多>>摘要：高校大学生的自主学习能力越来越受到重视。大学生英语自主学习能力的培养和提高已经成为深化大学英语教学改革的重要标志。与此同时，人类进入信息化时代，教师应该在新的时代背景下致力于探索“翻转课堂”等新型教学模式，充分利用网络平台以培养学生英语自主学习能力。

    信息时代自主学习翻转课堂网络平台

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    高职英语“项目化教学”之独学流程设计与实施策略——以《新世纪英语》综合教程第五版Unit2为例

    陈然
    92-93,113页
    查看更多>>摘要：“独学”在英语学习过程中是指学生在课堂上通过教师的指导，进行自学，然后教师对学生的学习结果进行评价进而促进学生进一步学习的学习组织方式。根据ESP教学理论，笔者提出了通过项目化教学之独学流程以进一步提升高职学生英语学习能力的研究。

    高职英语独学项目教学

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    合作学习在英语教学中的应用研究

    郑守宏
    94-95页
    查看更多>>摘要：在我国改革开放不断深入的形势下，教学活动中众多新颖的教学方法得到运用和推广。其中，合作学习法就是一大典型例子，其不但有利于增强学生实际动手能力，开发大脑潜力，而且学生之间的互动协作效率也明显提高。作为一种教学模式，在理论研究与实践探究方面，合作学习法能够对学生学习英语进行科学指导，同时能够激发和增强学生的学习乐趣。不仅使学生学习英语的兴趣大增，并且学生也从中学到在竞争不断加剧的社会中和其他人进行有效协作，以实现双赢、共享的目的。

    教学课程英语阅读能力培养策略

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    上海民办本科院校英语学习动力调查研究——以上海建桥学院非英语专业2016级学生为例

    傅荣琳
    96-97页
    查看更多>>摘要：非英语专业学生对英语学习动力不足现象在民办须本科院校中普遍存在。如何培养学生学习英语兴趣，激发学生的学习积极性，提高学习效果，是一个亟须解决的问题。本文主要从上海建桥学院2016级非英语专业学生的学习英语动力不足这一视角入手，通过调查等方式，了解大学生的英语学习动力，发现问题，分析不足，进而提出提高非英语专业学生学习动力的对策。

    学习动力非英语专业学习兴趣对策

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    高职院校学生英语学习课堂焦虑调查研究

    曹李宏
    98-99页
    查看更多>>摘要：以高职院校学生为调查对象，运用问卷调查法和访谈法对我国高职院校学生英语学习课堂焦虑的现状、原因及其特点进行分析，并结合心理教育学的相关理论，提出降低高职院校学生英语学习课堂焦虑的具体策略，为英语教学方法和模式的变革提供借鉴。

    高职院校英语课堂学习焦虑

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    The Application and Practice of MOOC in College English Teaching

    张周瑞
    100-101页
    查看更多>>摘要：MOOC(Massive Open Online Course)is undoubtedly the most popular word in online education in China.It has the characteristics of openness,large-scale,self-organization and sociality.It is successfully used in Internet technology education,open education concept has been recognized by society,social learning has become a main form of learning background,is conducive to building a social learning network,is conducive to the creation and sharing of knowledge,to provide real-time,interactive,on-demand services for users by the system.By discussing the application and practice of MOOC in College English teaching,this paper analyzes the advantages and disadvantages of MOOC in College English teaching.
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    高职院校英语课程嵌入式教学改革——以重庆公共运输职业学院为例

    姚超
    102-103页
    查看更多>>摘要：在高等职业教育改革的大背景下，高职英语教学需要进一步改革以不断促进学生语言应用能力的培养。本文将从高职英语教学中普遍存在的问题出发，探讨高职院校英语课程的嵌入式改革，不断提高英语教学质量，培养高素质英语应用型人才。

    英语课程嵌入式改革语言应用能力

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