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高考/Journal Gaokao
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    高中化学实验教学的创新与实践

    张晓伟
    126-128页
    查看更多>>摘要：在开展高中化学实验教学实践工作当中,每一位教师都需要能够创新实验教学的方式以及内容,针对学生实验学习过程中存在的各种问题进行分析和总结,并立足新高考背景和"双减"政策背景对化学实验教学进行创新,用更加先进的教学理念指导自己的实验教学实践,提升实验教学的效率,推动学生能够获得知识和能力的同步发展.本文将通过分析高中化学实验教学中存在的不足以及优化高中化学实验教学的意义和措施三方面开展相关探究.

    高中化学实验教学教学策略

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    基于大单元视域的高中生物学教学探究

    郑静梁新苗
    129-131页
    查看更多>>摘要：在核心素养教育和基础教育改革的双重驱动下,以大单元教学为代表的高中生物课程的教育理论应用,将教育教学工作重点和主要任务由过去的课时单位上升至单元单位,构建深层次的高中生物知识架构,提高学生生物学习能力和综合素质已是大势所趋.为此,高中生物教师应当以核心素养教育为核心,确定大单元教学主题,设置大单元的教学目标,创设大单元教学情境,借此完成大单元教学活动中的知识学习任务,促进学生核心素养的发展.

    大单元高中生物教学探究

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    浅谈新高考视角下高中生物分层教学的实践策略

    房兆续
    132-135页
    查看更多>>摘要：分层教学可以根据学生的个体差异化进行个性化教学,本文通过新高考视角,分析高中生物分层教学的实践策略及其对学科学习的影响.首先分析新高考背景下高中生物教学的需求,突出了个性化、全面素养培养的重要性;其次深入剖析分层教学对高中生物教学的优势,强调了满足不同学生学科需求的必要性;随后从实践原则、策略探讨等角度,系统地分析了高中生物分层教学的实施方式,具体探讨了高考视角下高中生物分层教学的实践策略,包括学科层次划分、整体规划课程设计、实践性教学与个性化设计、技术支持与教学创新、个别辅导与反馈机制、社会资源与实际应用拓展等方面,并结合案例展示策略在实际教学中的应用效果.

    新高考视角高中生物分层教学实践策略

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    巧用信息技术,提高教学质量——信息技术在高中数学教学课堂上的应用探究

    崔维香
    136-138页
    查看更多>>摘要：信息技术是时代不断向前发展的产物,更是科学技术不断进步的证明,科技的进步给各个领域都带来了巨大的冲击,其在教育领域的应用也愈发普遍.在高中数学课堂上应用信息技术,能够简化深奥的数学知识,优化教学过程,提高课堂教学效率.因此,本文将从在高中数学课堂上运用信息技术的必要性、有效的应用策略及应用现状三个方面进行探究,旨在通过有效的教学策略,切实提升高中数学课堂教学的有效性,促进学生数学综合素养的显著提升.

    高中数学信息技术融合策略

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    科技助力,探索未来之桥——信息技术与高中物理教学融合的实践探究

    顾爱敬
    139-141页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,其在教育领域的应用也愈发普遍,在高中物理课堂上借助信息技术辅助教学,能够使教学过程更加生动有效,提升课堂教学效果.因此,本文将从信息技术在高中物理教学中应用的意义、存在的不足之处及有效的融合策略三个方面进行探究,旨在通过有效的教学策略,切实提升高中物理课堂的教学效率,使物理课堂焕发新的生机,调动学生的学习积极性,同时使教师取得事半功倍的教学效果.

    高中物理信息技术融合策略

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    聚焦核心素养的高中化学"四线"联动课堂研究——"点线面"视角下"有机高分子材料"教学为例

    何笑凡
    142-144页
    查看更多>>摘要：真实情境、学生活动、化学知识是化学课堂重要部分,通过它们之间的不断联动可以推动课堂,实现化学学科核心素养的落实.在"点线面"视角下引导学生认识高分子材料微观结构与材料性能之间的联系,开展情境线、活动线、知识线、素养线"四线"联动的化学课堂,培养学生化学学科核心素养,增强社会责任感.

    核心素养"四线"联动点线面有机高分子材料绿色化学

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    "一课一话题教学法"的探索——以高中历史统编版"辛亥革命"为例

    李燕
    145-147页
    查看更多>>摘要：在当今教育领域,教学方法的不断创新成为提高学生学科素养的迫切需求,"一课一话题教学法"在教学活动中的引入为教学方法提供了全新视角和实践思路,"一课一话题教学法"在促进学生深度学习、激发创造性思维方面具有独特优势.本文简要概述了"一课一话题教学法",分析了"一课一话题教学法"应用于高中历史教学的意义,重点以高中历史统编版《辛亥革命》教学为例,提出"一课一话题教学法"应用于高中历史教学的策略,以供参考.

    "一课一话题教学法"高中历史辛亥革命

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    "互联网+"背景下高中数学智能化教学创新途径研究

    叶施安姜晓宇
    148-150页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"背景下,各种现代化技术的广泛应用有效助推了高中数学智能化教学的创新发展.但目前,高中数学教学受传统教学理念的影响仍旧存在部分问题有待解决,制约了数学智能化教学创新发展.因此,本文分析了高中数学课堂教学现状,论述了高中数学智能化教学创新的价值,并进一步研究高中数学智能化教学创新策略,以期为广大教师提供参考与借鉴.

    互联网+高中数学智能化教学创新途径

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    项目式教学在高中地理课堂中的运用探究——以"地貌的观察"教学为例

    蔡万桑
    151-154页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的持续推进,在现代化高中地理教学中,项目式教学的应用受到了广泛关注和推崇,倡导教师要改变以往的教法、学法,将课程内容整合进实际的项目案例中.本文基于此,以"地貌的观察"教学为例,从"定项:项目整体分析""入项:完成项目任务""出项:做好项目回顾"三个层面对项目式教学在高中地理课堂中的运用展开探究,旨在提高地理教学的实效性,促进地理教学质量的提升.

    项目式教学高中地理课堂运用地貌的观察

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    高中数学大单元主题教学实践——以"椭圆的形成"教学为例

    阙庆洲
    155-158页
    查看更多>>摘要：高中阶段的数学具有一定难度,为了更好地帮助学生深化理解知识点,本文以高中数学大单元主题教学实践为背景,以"椭圆的形成"为例进行详细阐述.首先介绍大单元主题教学的背景和意义,概述了椭圆的相关内容,在实践过程中通过内容分析、学情分析和目标分析,设计了一套高中数学大单元主题教学方案,以椭圆的形成为核心,旨在促使学生深刻理解数学概念,培养其问题解决和批判性思维能力,以及突显高中数学大单元主题教学在培养学生数学思维和创新精神方面的重要性.

    高中数学大单元主题教学椭圆的形成实践方法

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