首页期刊导航|高考
期刊信息/Journal information
高考
高考
高考/Journal Gaokao
正式出版
收录年代

    高中政治教学中培养学生思维能力的路径探析

    赖吉阳
    130-132页
    查看更多>>摘要：高中阶段应注重学生思维能力的培养,加强学生思维训练,从根本上提升高中政治课堂教学的有效性,促进学生政治素养的有效提升.高中政治要求学生掌握政治基础知识,消化和理解政治知识,同时还要理性地认识时事内容,从现实案例中发现事物的内在规律,提升政治思维能力,学会从已有经验出发解决现实问题.目前高中政治教学仍然以传授理论知识为主,忽视学生其他方面能力以及思维方面的发展,教学效果不是特别明显.基于此,文章以高中政治教学为例,分析思维能力的培育对高中政治学习的重要性,探析具体的教学策略.

    高中政治思维能力培养

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    "读思达"教学法在高中化学教学中的实践——以苏教版高中化学教材"学科提炼"栏目为例

    李志新
    133-135页
    查看更多>>摘要：传统的化学课堂以教师向学生灌输为主,学生全程处于被动接受的状态,不仅抑制着他们主体作用的发挥,还会影响学生自我思考力、自主学习力的提升.因此,文章以核心素养为导向,以苏教版"学科提炼"栏目为例,提出了"读思达"的教学方法.首先简述了"读思达"教学法,而后明确了"读思达"在化学课堂应用的作用和必要性.并从创设化学情境,唤醒学生表达欲望;组织化学实验,提升学生综合能力;开展小组讨论,深化学生对知识的理解;巧用思维导图,推动学生高阶思维的发展几个方面对"读思达"在化学课堂的落实展开了研究.最后对"读思达"教学法在化学课堂的应用做出了相应反思,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴.

    核心素养读思达教学法高中化学"学科提炼"栏目

      原文链接:
    • 万方数据

    春风化雨 润物无声——高中历史教学中培育学生家国情怀素养的有效路径探析

    宋晓霞
    136-138页
    查看更多>>摘要：解读家国情怀的内涵,分析在历史教学中培育学生家国情怀的必要性,提出在高中历史教学中培育学生家国情怀的有效路径,以指向历史学科的本质与价值,发展学生的家国情怀素养,彰显历史学科工具性与人文性的统一.

    家国情怀核心素养高中历史

      原文链接:
    • 万方数据

    新课标下高中数学分层教学策略探究

    姚洁
    139-141页
    查看更多>>摘要：新课标下,高中数学分层教学体系进一步完善,为分层教学实践提供了有力支持.本文先简单介绍了新课标对高中数学分层教学的要求,论述了新课标下高中数学分层教学探究原则,并从学生分层着手,提出了几点新课标下高中数学分层教学探究策略,希望为新课标下高中数学分层教学实践提供一些参考.

    新课标高中数学分层教学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    谈中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透与传承

    厉燕
    142-144页
    查看更多>>摘要：高中时期是学生价值观形成的关键阶段.在高中语文教学中,教师要立足于中华优秀传统文化,加强与语文教材内容的联系,充分发挥中华优秀传统文化的育人作用,落实当前立德树人教育的培养要求.但是,受很多因素的影响,中华优秀传统文化在当前高中语文教学中的渗透和传承还存在很多的问题,严重影响高中语文教学育人价值的发挥.立足于此背景,高中语文教师需要不断探索,积极解决教学中遇到的问题,达到提升在高中语文教学中渗透中华优秀传统文化效果的目的,实现学生综合素质的全面提升.

    中华优秀传统文化高中语文传承问题

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    心理健康教育视域下高中生涯规划课程教学策略研究

    邱洁英
    145-147页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和变革,高中生涯规划课程对于学生的发展和未来职业选择越来越重要.然而,传统的生涯规划教育往往注重学科知识的传授,忽视了学生内心的需求和个性的发展.为了更好地帮助学生实现自我认知和规划未来,心理健康教育应成为高中生涯规划课程的重要视角.心理健康教育关注学生的心理发展和心理健康问题,并以促进学生的全面发展和提高生活质量为目标.在高中生涯规划课程中引入心理健康教育视域,可以更好地满足学生的心理需求,帮助他们建立积极的自我认知和心理素养,实现身心的健康发展.本研究旨在探索心理健康教育视域下的高中生涯规划课程教学策略.

    心理健康教育高中生涯规划课程教学实践

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    价值引领导向下高中思政课主题式教学优化策略探究

    张起磊
    148-150页
    查看更多>>摘要：当今,培养学生的社会主义核心价值观和思想品质成为高中思政课教学的重要任务.而价值引领导向下主题式教学正是一种有效的教学方式.通过主题式教学,能够将学科知识与社会实践相结合,让学生在感知社会问题、思考价值取向的过程中得到全面成长.基于此,文章在简要概述价值引领导向下思政课教学理念的基础上,分析了高中思政课主题式教学优势与实施现状,最后重点探讨了价值引领导向下高中思政课主题式教学优化策略.

    价值引领高中思政课主题式教学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    "课程思政"视角下的高中物理教学研究

    罗祖龙
    151-153页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学中开展思政教育,对学生健全人格和正确三观的形成具有一定的促进作用,而物理学科知识与思政教育的相互融合能够有效深化学生对思政理念的记忆,对学生今后的学习成长起到了重要的支持作用.如何将高中物理知识与课程思政内容以全新的方式整合在一起并呈现在学生的眼前,是物理教师在构建课程思政物理课堂的过程中需要面对的问题.基于此,文章阐述了高中物理课程思政的特点,分析了高中物理教学与思政理念相结合的必要性,提出借助科学故事、传统文化、科学实验和实践探究活动等探索课程思政理念的策略,以期为高中物理课程思政的发展提供一定的参考.

    课程思政高中物理教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    高中思想政治教学中培养学生政治认同素养的策略研究

    谭志西
    154-156页
    查看更多>>摘要：政治认同是思想政治课程四大核心素养之一,也是学生思想政治素养的根基.要有效培养高中学生政治认同素养,教师需要精准把握其概念、构成及生成逻辑,并针对当前政治认同教育中存在的问题去设计策略.建议教师关注学习材料的准备,坚持学为中心,关注引领实践迁移这三个施策方向.

    高中思想政治政治认同核心素养教学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    高中政治教学中渗透立德树人理念策略的探索

    俞如升
    157-159页
    查看更多>>摘要：高中政治教育在传授学生课本知识的同时,更应该关注学生的道德品质、人文素养和社会责任感.高中政治教学渗透立德树人理念,旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养具有创新精神和社会责任感的新时代公民.文章分析了高中政治教学渗透立德树人理念的意义,重点分析其渗透教学的实践策略,以供参考.

    高中政治立德树人实践策略

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据