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期刊信息/Journal information
高等教育研究学报
高等教育研究学报

陈勇

季刊

1672-8874

gjshi@nudt.edu.cn

0731-84572390

410073

湖南长沙国防科学技术大学《高等教育研究学报》编辑部

高等教育研究学报/Journal Journal of Higher Education ResearchCHSSCD
查看更多>>《高等教育研究学报》是经中国人民解放军总政治部和国家新闻出版署批准公开发行的正式期刊。本刊1978年创刊，目前是军内院校唯一获准有CN刊号、ISSN刊号的高等教育研究学术期刊。本刊始终坚持和把握“适应军事斗争和现代化建设的需要，为高等院校特别是军队院校教育改革与发展服务”的办刊宗旨，注重突出军事高等教育的鲜明特色，继续为高等教育研究事业、为国家和军队的高等教育改革与发展做出贡献。本刊设有高等教育理论、高等教育管理、军事教育训练、教学研究与实践、外国高等教育介绍、综合研究等栏目。欢迎军内外高教研究人员、教育实践工作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    竺可桢的治学之道

    朱亚宗
    1-11页
    查看更多>>摘要：作为中国第一代现代自然科学家的杰出代表,竺可桢在填补中国自然科学领域众多空白与攀登世界科学高峰的同时,还展示了独特的科学风范:怀国系民,自由探索;敏于国需,先导研究;严谨务实,执着求是;文理相融,交叉创新;至老犹创,耄耊造极.上述风范凝聚了高尚的价值、治学的方法、研究的方略、科学的精神,中西兼得、古今相融、科哲并用,为中国科学界树立了不朽的治学风范.

    竺可桢治学风范研究方法科学精神

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    部队官兵科技素养内涵分析和提升路径

    刘芳熊楷悦杜宏飞刘丽华...
    12-17页
    查看更多>>摘要：基层官兵只有具备较高的科技素养,才能熟练掌握新武器、提高新技能、探索新战法,才能使新装备加速形成战斗力.研究从科技素养的概念、官兵科技素养的基本内涵出发,分析了新时代官兵科技素养的能力谱系及提升官兵科技素养的重要意义,从机理研究、知识供给、学习形式和环境政策等方面为官兵科技素养提升提出对策建议,为多方位培塑官兵科技素养提供参考借鉴.

    科技素养部队官兵提升路径

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    我国本科拔尖创新人才培养路径建构研究

    常静艳
    18-24页
    查看更多>>摘要：本科作为拔尖创新人才的早期培养链,其人才培养理念和定位直接关系未来高科技领军人才的培养成效.自改革开放以来,我国本科拔尖创新人才培养经历了少年班、基地班、拔尖计划、强基计划的实践探索期.其沿革背后遵循"传承"与"创新"的演变逻辑与本质特征,在强基性、精英化、结构化上表现出稳定性和传承性,并在国家特色和育人导向、分类培养、多向联动上具有前瞻性和创新性,本质上是国家战略导向、教育需求和时代命题三维动态嵌套的必然选择.因此,在当前高等教育强国建设的逻辑指向下,应基于已有实践经验,着力构建供给端、需求端、结果端三位协同持久发力的本科拔尖创新人才培养闭环式结构,以强力助推基础拔尖创新人才成长成才.

    拔尖创新人才传承创新大学本科建构路径

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    基于"三螺旋"模型的电子对抗方向协同育人机制研究

    李保国黄知涛王翔曾久林...
    25-31页
    查看更多>>摘要：当前世界各国对电子对抗人才的需求与日俱增,但传统的人才培养体系存在联合体系不畅通、资源共享不高效、战技结合不深入等问题,难以满足未来发展需要.基于美国佐治亚理工学院人才培养的"三螺旋"模型,提出由"军委机关-院校-部队"组成协同育人机制,强调突出核心、拓展外延的"互动-自反"思想,通过学科建设、课堂教学、竞赛实践等突出院校在人才培养过程中的主体地位,从人才培养方案、师资队伍建设、教学资源共享、联合学科建设等方面协同发力,以局部"小螺旋"耦合整体"大螺旋",为全面系统地构建我军电子对抗人才培养体系提质增效.

    "三螺旋"模型电子对抗军校人才培养

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    退役复学大学生学校适应与大五人格的关系研究

    王超翁雨轩卢立涛
    32-41页
    查看更多>>摘要：为帮助退役复学大学生更好地适应学校生活,从北京市退役复学大学生中抽取150人作为样本,采用中国大学生学校适应量表和中国版10项目大五人格量表进行施测,探讨退役复学大学生学校适应与大五人格的关系.结果表明:退役复学大学生整体不存在明显的学校适应问题,其大五人格各维度的平均分高于一般水平;当年退役复学的学生在学校适应总分和人际关系适应、校园生活适应、自我适应、情绪适应上的得分显著低于退役一年或两年及以上学生的得分;退役复学大学生大五人格子维度在性别、家庭来源和立功受奖情况上存在显著差异;除了开放性和满意度不相关,退役复学大学生大五人格各维度与学校适应各维度呈显著相关,且大五人格各维度能显著预测学校适应各维度.据此提出建议:重点关注当年退役复学大学生的适应状况,基于学生个人调查开展教育干预,完善退役复学大学生学校适应的教育内容.

    退役复学大学生大五人格学校适应

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    智能时代大学生审美素养培育:缘由、目标与路向

    邹丽芬
    42-49页
    查看更多>>摘要：审美素养以审美知识、审美能力、审美意识的形式呈现,是美育的重要内容.智能时代科技发展、信息冲击、数据海量等变化让审美成为时代刚需.智能时代需要审美的缘由体现在情理相通、过程相依、目标相融上,目标是孕育人性之美、展现自由之美、彰显和谐之美.提高大学生审美素养,需要丰富智能时代审美内涵来拓展审美知识,需要培养感受力、判断力和想象力来提升审美能力,更需要筑牢智能时代意识形态安全屏障来增强审美意识.

    审美素养培育智能时代

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    新质生产力下的高校人才培养模式:内涵特征、形成逻辑及实践旨向

    谢丹琳
    50-57页
    查看更多>>摘要：新一轮科技革命催生以智能化、数字化为核心特征的高科技、高质量、高效能的生产力,同时科技创新加速产业结构转型升级,战略性新兴产业和未来产业的发展对高素质创新人才需求更加迫切.新质生产力发展与高校人才培养体系创新存在双向驱动的内在逻辑:一方面,新质生产力通过构建高校高层次创新型人才培养新生态,驱动教育高质量发展;另一方面,教育高质量发展通过促进知识和劳动力再生产、加速科技创新,赋能新质生产力.随着新一轮科技革命的加速推进,高校亟待更新育人理念、升级培养方案、优化供需匹配以及扩大对外开放.研究基于以上现实困境提出四个方面的实践路径,以期为教育高质量发展赋能新质生产力寻求创新与突破.

    新质生产力人才培养高校教育内在逻辑实践路径

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    透视美国海军水面作战军官的首次任职教育

    范玉芳
    58-63,70页
    查看更多>>摘要：美国海军军官的培训体系由任命前教育、职业军事教育、兵种专业教育、研究生教育四种类型构成,首次任职教育属于兵种专业教育类型.美军水面作战军官首次任职教育自实施以来经历了培训模式的多次改革调整,虽然具有一定的合理先进之处,但也暴露出美国海军对院校培训重视不够、过于迷信技术手段、低估在岗学习的困难等主要问题.美军的经验教训启示我们要准确定位首次任职教育的培训属性、合理设计首次任职教育的培训模式、科学规划军官的职业成长体系.

    首次任职教育职业军事教育水面作战军官美国海军

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    英国大学生社区参与的路径、特征及启示——以伦敦大学学院为例

    张亮亮
    64-70页
    查看更多>>摘要：大学生社区参与是英国公民教育的核心内容.伦敦大学学院开展大学生社区参与实践有两条路径:一是课内与课程学习相结合,引导学生在实践中学习及应用知识;二是课外与志愿服务相结合,有社区伙伴项目、学生主导项目以及社区研究计划等活动类型.同时,呈现出立足公民教育、以知识应用与服务能力培养为核心、课内课外双向推进、配备高水平人员队伍等特点.借鉴英国伦敦大学学院大学生社区参与的经验,我国高校开展社会实践活动应树立实践涵养价值观的育人原则、明确服务能力为核心的育人内容、建构课内外协同推进的育人机制,实现新时代实践育人工作的高质量发展.

    英国大学生社区参与实践育人

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    我国高校分类评价的演进与反思——基于军队院校教学评价的模式解析

    刘楠杨悦杨继军
    71-76页
    查看更多>>摘要：高校分类评价的研究和实践反映了我国高等教育系统的治理逻辑,要实现高等教育多元共治的核心转向,关键在于高校主体要从"规范性服从"转变为"主动性参与".研究军队院校新一轮教学评价模式,可以丰富和完善国内对于高校分类评价的研究和认识.同时,提出高校分类评价应该作为一种理念,引导院校主动作为、深化内涵、合理定位,将外部评价标准融入自身发展战略中,并寻求与其他院校的有序竞争,而政府应重点做好相应的政策保障和外部力量调试,促进高校的特色发展.

    高校分类分类评价军队院校教育治理

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