首页期刊导航|国家通用语言文字教学与研究
期刊信息/Journal information
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
正式出版
收录年代

    初中数学解题教学优化策略研究

    章文达
    61-63页
    查看更多>>摘要：初中数学作为基础教育阶段的核心学科之一,承担着培养学生数学思维能力、问题解决能力、逻辑思维能力等重要职责.学生在学习数学的过程中,解题不仅仅是对所学知识的检验,更是培养数学思维能力、问题解决能力、逻辑思维能力的关键途径.这些能力的培养不仅有助于学生更好地应对数学考试,还有助于他们在日常生活中运用数学知识解决实际问题,提高生活技能.如何有效地进行解题教学,成为教师需要深入思考的课题.对此,文章通过分析当前初中数学解题教学存在的问题,进而探讨优化初中数学解题教学的策略,以期提高学生的数学学习水平.

    初中数学解题教学优化策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    核心素养视角下的高中化学教学策略探究

    董敬军
    64-66页
    查看更多>>摘要：化学是围绕物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,也是全面落实立德树人根本任务、促进学生核心素养发展的载体.为此,高中教师应当将化学教学与核心素养教育观相融合,从核心素养视角出发优化教学设计,丰富教学内容和形式,从而革新教育理念和育人方式.对此,文章首先简要概述化学核心素养,接着分析高中化学教学中发展核心素养的现实意义,在此基础上探究核心素养视角下高中化学教学策略,以期为相关教师提供有益参考.

    核心素养高中化学教学策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    "教、学、评"一体化视域下高中数学教学策略研究

    刘爱丽
    67-69页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,高中数学教师也应改变教学方式以适应时代的需求."教、学、评"一体化理念作为一种新型的教学模式,强调教学过程中的师生互动、学生自主学习和多元评价,为高中数学教学的创新提供了思路.对此,文章通过阐述"教、学、评"一体化教学设计的理论基础,分析"教、学、评"一体化理念下的高中数学教学的设计要求,在此基础上对"教、学、评"一体化理念下高中数学教学策略展开探究,以期培养学生的数学素养.

    "教、学、评"一体化视域高中数学教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    学习任务群在高中语文单元教学中的应用策略

    薛秋燕
    70-72页
    查看更多>>摘要：高中语文单元教学是以核心素养为导向、教学目标为载体而设计教学内容、实施单元整体教学的一种教学模式.学习任务群是将单元教学的教学内容依据教学目标划分为不同的类别,在相应类别的教学目标中,依据教学内容设计一系列具有内在联系和层次性的学习任务,引导学生主动探索、合作学习,从而提升学生的语文核心素养和综合能力.因而探讨学习任务群在高中语文单元教学中的应用策略,对于提高高中语文教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义.对此,文章通过分析学习任务群在高中语文单元教学中的应用意义,在此基础上探究学习任务群在高中语文单元教学中的应用策略,以期为高中语文教育工作者提供一些有益的参考和启示.

    学习任务群高中语文单元教学

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    初中语文古诗词阅读与写作融合教学策略研究

    辛娟
    73-75页
    查看更多>>摘要：阅读能够帮助学生扩展知识视野,积累语言素材;写作能够帮助学生用文字表达自我,提升思维能力.语文教学应该加强阅读与写作二者间的融合,从而逐步培养学生良好语文素养.古诗词作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史文化和精神内涵,为此,探索初中语文古诗词阅读与写作训练的融合策略,成为语文教育工作者的重要课题.文章通过阐述初中语文古诗词阅读与写作训练教学现状,接着分析初中语文古诗词阅读与写作训练融合教学价值,在此基础上探究初中语文古诗词阅读与写作训练融合教学策略,以期提高学生的文学素养和综合能力.

    初中语文古诗词阅读写作教学

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    启发式教学在高中政治课堂中的应用策略探究

    崔培燕
    76-78页
    查看更多>>摘要：启发式教学强调学生的主体地位,将传统的以教师为中心的知识灌输模式转变为以学生为主体的引导式学习,它鼓励学生通过自主思考、积极探究来获取知识.在高中政治课堂中,这种教学方式的转变尤为重要.政治学科不仅承载着传授基础知识的任务,还肩负着思想建设和价值引领的重要使命.启发式教学能够通过教师的引导和启发,让学生在思考和探究中自主构建知识体系,从而加深学生对学科内容的理解和应用.因而探究启发式教学在高中政治课堂中的应用策略,对提升学生的学习效果具有重要的现实意义.对此,文章通过分析启发式教学在高中政治课堂中的应用价值,在此基础上探究启发式教学在高中政治课堂中的应用策略,以期为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴,共同推动高中政治教学的创新与发展.

    启发式教学高中政治课堂应用策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    绿色化学思想在高中化学教学中的应用策略分析

    潘昌萍
    79-81页
    查看更多>>摘要：随着生态文明建设的进一步开展,绿色环保理念逐渐深入人心,在高中化学教学中融入绿色化学思想,对推动化学教育的可持续发展具有重要意义.近年来,绿色化学思想逐渐融入进化学教学中,帮助学生树立学生绿色化学意识,加强学生保护自然环境理念,同时提升学生化学综合素养成为了教师需要达成的教学目标.对此,文章通过阐述绿色化学思想在高中化学教学中的应用现状,分析绿色化学思想在高中化学教学中的应用价值和原则,在此基础上探究绿色化学思想在高中化学教学中的应用策略,以期增强学生环保意识.

    绿色化学思想高中化学应用分析

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    初中数学大单元整体教学策略研究——以"全等三角形"为例

    郑元昌
    82-84页
    查看更多>>摘要：大单元整体教学强调知识的整体性、连贯性和系统性,注重培养学生的综合数学素养和问题解决的能力.通过整合相关知识点、技能和思维方法,构建完整的知识体系,使学生能够更好地理解和掌握数学知识,形成知识之间的内在联系.随着教育改革的不断深入,传统的数学教学模式已难以满足现代学生多元化、个性化的学习需求.因而探究初中数学大单元整体教学策略,对于提高初中数学教学质量具有重要意义.对此,文章通过分析初中数学大单元整体教学概述和价值,在此基础上以"全等三角形"为例,探究初中数学大单元整体教学策略,以期为初中数学教师提供有益的参考和借鉴.

    初中数学大单元整体教学

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈高中物理课堂教学的创新策略

    李锋德
    85-87页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,高中物理课堂教学也需要不断创新以适应时代的发展和学生的需求.高中物理作为自然科学的重要组成部分,在培养学生科学素养、创新思维和解决问题能力等方面发挥着重要的作用.如何进行物理课堂教学创新,成为了目前教师需要进一步探索的课题.对此,文章通过分析高中物理课堂教学创新的目标导向,在此基础上从多角度探讨高中物理课堂教学的创新策略,以期改变教学方法,培养学生物理素养.

    高中物理课堂教学创新策略

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    基于学习任务群的初中语文文学作品赏析大单元教学策略探析

    郑勇贤
    88-90页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,文学作品赏析是培养学生语文综合能力与人文素养的重要环节.随着教育理念的更新和教学方法的创新,基于学习任务群的大单元教学为初中语文文学作品赏析课堂提供了新的思路和方法.通过构建学习任务群,教师可以根据文学作品的特点和教学目标,设计一系列具有层次性、连贯性和挑战性的学习任务,让学生在完成任务的过程中,深入理解文学作品,感悟人生哲理,提升文学作品赏析水平.因而探究基于学习任务群的初中语文文学作品赏析大单元教学策略具有重要的现实意义.对此,文章通过分析基于学习任务群的大单元教学的意义,在此基础上探究基于学习任务群的初中语文文学作品赏析大单元教学策略,以期为初中语文教师提供一些有益的参考和借鉴.

    学习任务群初中语文文学作品赏析

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普