期刊,国家通用语言文字教学与研究 2024年卷9期_国家学术搜索

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国家通用语言文字教学与研究

国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu

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收录年代

红色文化融入大学生就业教育工作路径研究

汪晓瑞

1-3页

查看更多>>摘要：红色文化融入大学生就业教育当中,有助于在"筑基""铸魂"中升华育人理念,不仅能丰富高校就业教育研究内容,也为高校就业教育提供新思路,这一举措符合新时代的要求和需要,是完善高校就业教育工作体系的重要保障.对此,本文通过研究红色文化融入大学生就业教育的重要性,在此基础上阐述大学生就业中存在的问题,进而探讨将红色文化融入大学生就业教育工作的路径,以期提高大学生就业教育工作质量,提升大学生综合能力与就业竞争力.

关键词：

红色文化大学生就业教育

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加强高校实验室安全文化建设水平路径微探

关威

4-6页

查看更多>>摘要：在高等教育与科研活动蓬勃发展的今天,高校实验室作为知识创新与技能培养的重要基地,其安全管理水平直接关系到师生的生命财产安全及科研成果的顺利转化.因此,进一步从多方面落实安全管理,加强实验室安全文化建设是十分必要的.对此,本文通过阐述实验室安全文化内容和现状,在此基础上分析实验室安全文化建设对实验教学的影响,进而从多个方面探讨加强实验室安全文化建设的措施,以期构建出安全、和谐的科研与教学环境,助力提升高校的实验教学水平.

关键词：

高校实验室安全文化

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体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用研究

李发君刘春雨

7-9页

查看更多>>摘要：体验式教学作为一种创新的教学模式,强调在教学过程中创设真实或模拟的情境,让学生身临其境,通过亲身体验来感悟和理解教学内容,学生能够更深入地理解和掌握心理健康知识,提高心理素质和自我调适能力.对此,本文以两个人数及心理韧性水平前测结果无差异性的新生班级为研究对象,实验组实施体验式和讲授式相结合的教学模式,对照组实施讲授式教学模式,探究体验式教学应用于心理健康教育课程对大学生心理韧性水平的影响,以期提升大学生心理健康教育质效.

关键词：

体验式教学大学生心理健康教育课程

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试论数字媒体技术背景下艺术教育中的"技"与"艺"融合路径

王俪颖

10-12页

查看更多>>摘要：传统艺术教育强调"艺"的培养,即艺术感知、创造力与审美能力的提升,而数字媒体技术的融入,则为艺术教育注入了新的活力,突出了"技"的重要性,即数字技术应用与创新能力.在艺术教育中实现"技"与"艺"的深度融合,是培养既具备深厚艺术素养,又能熟练掌握数字媒体技术的复合型人才的重要途径,同时也是推动艺术教育现代化、创新化的重要机遇.数字媒体技术背景下,如何在艺术教育中实现"技"与"艺"的深度融合,成为相关教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析数字媒体技术相关概述,研究数字媒体技术的特征,探讨数字媒体技术背景下艺术教育的重要性,在此基础上探究数字媒体技术背景下艺术教育中的"技"与"艺"融合路径,以期提升艺术教育质量,促进艺术教育创新与发展.

关键词：

数字媒体技术艺术教育"技"与"艺"

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"三全育人"视域下高职院校心理育人的实施路径探索

丁碧蕾

13-15页

查看更多>>摘要："三全育人"教育理念为高职院校心理育人工作提供了新的视角和思路.全员育人强调学校所有教职员工共同参与学生心理健康教育的培养;全程育人注重在学生入学到毕业的整个教育过程中贯穿心理健康教育;全方位育人则要求在学校各个层面和环节中融入心理健康教育元素.然而,如何在"三全育人"视域下有效实施心理育人,成为当前高职院校面临的重要课题.对此,本文以长沙民政职业技术学院为例,通过分析"三全育人"视域下高职院校心理育人的特色,在此基础上研究"三全育人"视域下高职院校心理育人中存在的问题,进而探讨"三全育人"视域下高职院校心理育人的实施路径,以期推动高职院校思想政治教育教学的整体改革和发展.

关键词：

"三全育人"高职院校实施路径

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微时代红色校史文化融入高职思政课路径研究

李昌科

16-18页

查看更多>>摘要：红色校史文化作为承载革命精神与历史记忆的重要载体,将其融入高职思政课不仅是传承红色基因、弘扬革命精神的重要途径,还是提升思政课程吸引力和实效性的关键举措.微时代背景下,信息传播速度加快,传播方式更加多样化,这为红色校史文化融入高职思政课提供了新的机遇和挑战.对此,本文通过分析红色校史文化的教育价值,探讨微时代红色校史文化融入高职思政课的原则,在此基础上研究微时代红色校史文化融入高职思政课实践路径,以期为推动红色校史文化在高职思政课中的有效融入提供理论支持和实践指导.

关键词：

微时代红色校史文化高职思政课

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大思政视域下高职院校实践育人体系构建研究

陈卓

19-21页

查看更多>>摘要：高职院校作为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的重要阵地,其教育质量和育人模式成为社会关注的焦点.大思政视域下构建高职院校实践育人体系是一项系统工程,需要理论与实践相结合,多部门协同,以培养符合新时代要求的高素质技术技能型人才.这一研究为高职教育改革提供了理论依据和实践路径,对于推动高职院校育人质量的提升具有重要的意义.对此,本文通过解析大思政视域理论,在此基础上研究大思政视域下的高职教育理念更新方向,以及高职院校实践育人体系的构建基础,进而探讨高职院校实践育人体系现状和大思政视域下高职院校实践育人体系构建的改革与创新策略,以期充分发挥职业教育的育人价值.

关键词：

大思政视域高职院校实践育人体系

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项目化教学在小学道德与法治课堂中的应用策略探究

俞俊逸

22-24页

查看更多>>摘要：小学道德与法治教育承担着培养学生良好公民素质、法律意识和社会责任感的重要任务.项目化教学作为一种以学生为中心,强调通过完成项目来学习和掌握知识的教学模式,将其应用于小学道德与法治教学中,可以使学生通过参与实际项目,将理论知识与实践操作相结合,深化对道德与法治知识的理解,进而提升运用知识解决实际问题的能力.对此,本文通过分析项目化教学在小学道德与法治课堂中的应用价值,在此基础上研究项目化教学在小学道德与法治课堂中的应用策略,以期帮助学生更好地掌握课堂所学知识.

关键词：

项目化教学道德与法治应用策略

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高校对外汉语教学中中国文化教学路径探析

钱颖

25-27页

查看更多>>摘要：在全球化背景下,语言不仅是沟通的桥梁,更是文化传播的重要载体.高校对外汉语教学作为推广汉语及中国文化的重要途径,不仅承载着语言教学的任务,更肩负着传播中国文化的使命.如何在对外汉语教学中有效融入中国文化,使学生不仅能够掌握汉语语言技能,还能够深刻理解中国文化的精髓,提升学生的跨文化交际能力,成为相关教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析中国文化教学于对外汉语教学的重要性,研究高校对外汉语教学中中国文化教学应注意的方面,在此基础上探讨高校对外汉语教学中中国文化教学路径,以期在丰富教学内容、提升教学质量的同时,更好地传播中国文化,促进不同文化间的理解和交流.

关键词：

高校对外汉语教学中国文化

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构式"V了等于没V"的语义增殖与生成动因

姜文锦

28-30页

查看更多>>摘要："V了等于没V"结构表现出各组构成分所不具备的减量主观评价义,产生了语义增殖.构件对语义增殖现象产生影响,"V了"与"没V"之间的语义冲突为语义增殖创造了条件,"等于"的非范畴化进一步促使语义增殖的发生."V了等于没V"基于承继"X了等于没Y"产生惯性压制,是"V了等于没V"语义生成的构式动因,"等于没V"以"V了"为认知参照点产生反预期表达效果,是构式语义生成的内部认知动因.对此,本文将围绕构式"V了等于没V"的语义增殖与生成动因展开详细探究,以期揭示这一构式如何在语言使用中实现语义的丰富与扩展.

关键词：

"V了等于没V"语义增殖生成动因

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