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国家通用语言文字教学与研究
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国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
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    新课改背景下小学数学分层次布置作业策略探析

    陆宗玉
    150-152页
    查看更多>>摘要：作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充.教师可以通过作业设计对课堂内容进行补充、拓展、巩固,更好地满足学生的学习需求,提升学生学习实效性,从而促进他们的个性化发展.然而,传统的作业布置方式往往忽视了学生之间的个体差异,导致作业难度与内容难以满足所有学生的需求,进而影响了教学效果.如何设计不同难度和形式的作业任务,以确保每位学生都能在适合自己的作业中获得成长与进步,成为小学数学教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析新课改背景下小学数学作业的基本要求,在此基础上研究新课改背景下小学数学分层次布置作业策略,以期进一步提升小学数学教学的针对性和实效性.

    新课改小学数学分层作业

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    小学德育管理中融入中华优秀传统文化路径探究

    陈茂武
    153-155页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝,蕴含着深厚的道德理念和人文价值.小学德育作为学生道德观念形成和行为习惯培养的关键路径,将中华优秀传统文化融入其中,有助于丰富德育管理的形式和内容,提升德育管理工作的质效,因而研究小学德育管理中融入中华优秀传统文化的路径具有重要的意义.对此,本文通过分析小学德育管理中融入中华优秀传统文化的重要性,在此基础上探讨小学德育管理中融入中华优秀传统文化的有效策略,以期培养学生道德品质的同时,引导他们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化.

    小学德育管理中华优秀传统文化融入路径

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    核心素养背景下小学数学课堂教学优化策略微探

    陈丽萍
    156-158页
    查看更多>>摘要：小学数学作为基础教育的关键学科,其课堂教学不仅关乎学生数学知识的积累,更直接影响到学生逻辑思维、问题解决及创新能力的发展.核心素养背景下,小学数学课堂教学面临着新的机遇与挑战.如何在小学数学课堂教学中优化教学策略,提升教学质量,促进学生核心素养的发展,成为每一位数学教师需进一步探索的重要课题.基于此,文章通过深入分析核心素养背景下小学数学课堂教学优化策略,以期为一线数学教师提供有价值的参考,促进学生数学核心素养的全面发展.

    核心素养小学数学优化策略

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    浅谈农村小学语文口语交际教学策略

    达世芳
    159-161页
    查看更多>>摘要：农村小学语文口语交际教学不仅是培养学生语言表达和人际交往能力的基石,更是农村孩子走向广阔世界、实现自我价值的重要桥梁.对于农村学生而言,良好的口语交际能力是他们未来融入社会、参与社会活动的基础.通过口语交际教学,学生可以学会如何与他人建立良好的关系,如何处理复杂的社会信息,这对于他们的个人成长和社会发展都具有重要意义.对此,文章通过分析农村小学语文口语交际教学现状,研究农村小学语文口语交际教学的必要性,在此基础上探讨农村小学语文口语交际教学策略,以期为农村小学语文教师口语交际教学提供有益的参考与借鉴,推动农村教育事业的持续发展.

    农村小学语文口语交际教学策略

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    浅谈小学语文教学中培养学生群文阅读意识策略

    魏彩凤
    162-164页
    查看更多>>摘要：阅读不仅是学生获取知识的主要途径,更是培养学生思维能力、提升文化素养的关键.而群文阅读旨在通过引导学生跨越单一文本的局限,学会在多篇文本之间进行比较、分析和综合,从而更全面地理解和掌握知识.这种阅读方式不仅能够拓宽学生的视野,增加其阅读量,还能够有效提升学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力.如何在小学语文实际教学中有效培养学生的群文阅读意识,帮助他们学会在多篇文本之间建立联系,进行比较分析,形成自己的见解和判断,成为小学语文教师需进一步思考的问题.对此,文章通过分析在小学语文教学中培养学生群文阅读意识的意义,在此基础上探讨小学语文教学中培养学生群文阅读意识策略,以期提升小学生的阅读理解能力和阅读效率.

    小学语文培养策略群文阅读意识

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    浅谈幼儿园户外自主游戏活动的意义及策略

    林月
    165-166页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育理念不断更新,户外自主游戏活动在幼儿园教育中的地位日益凸显.户外自主游戏为幼儿提供了一个自由探索、体验自然和社会的环境,可以培养其独立性、创新性和社会交往能力.然而,如何有效组织和实施户外自主游戏活动,以最大化地发挥其教育价值,成为当前幼儿园教师面临的重要课题.对此,本文通过分析幼儿园开展户外自主游戏的意义,在此基础上研究幼儿园户外自主游戏中存在的问题,进而探讨幼儿园开展户外自主游戏的策略,以期更好地促进幼儿身心健康发展.

    幼儿园户外自主游戏意义及策略

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    试析专业认证背景下学前教育课程体系的构建

    刘春秀
    167-169页
    查看更多>>摘要：专业认证背景下,学前教育作为培养未来幼儿教育人才的重要阶段,其课程体系的质量直接关系到学生的职业能力和幼儿园教育的整体水平.高等专科学校作为培养技能型人才的主要阵地,需要不断完善和创新人才培养模式,确保所设置的专业能够符合市场需求,并致力于使学生在课堂学习过程中,其职业能力与职业素养都能获得显著提升.因而在专业认证框架下,如何科学、系统地构建学前教育课程体系,以确保培养出的幼儿教师能够符合行业需求,具备扎实的理论基础和实践能力,成为相关教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析专业认证背景下学前教育课程体系建设要求,研究专业认证与学前教育课程体系建设相结合的意义,在此基础上探讨专业认证背景下学前教育课程体系构建策略,以期为学前教育专业的可持续发展提供有益参考.

    专业认证学前教育课程体系

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    幼儿文学在学前语言教育中的价值及应用研究

    麻慧群
    170-172页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是个体语言发展的关键阶段,这一时期的语言教育不仅关乎幼儿当前的沟通能力,更对其未来的学习与发展产生深远影响.幼儿文学不仅承载了语言的艺术,更是情感、道德与审美教育的载体.它通过引人入胜的故事情节,激发幼儿的学习兴趣与探索欲望,同时促进幼儿语言表达能力、思维能力和情感认知的全面发展.在学前语言教育实践中,幼儿文学的应用能够丰富教学手段,提升教学效果.对此,文章通过分析幼儿文学在学前语言教育中的价值,在此基础上探究幼儿文学在学前语言教育中的应用,以期提升幼儿教育质量.

    幼儿文学学前语言教育应用

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    家园共育理念下的幼儿游戏化教学策略分析

    周龙菊
    173-175页
    查看更多>>摘要：游戏化教学趣味性较强,在激发幼儿学习兴趣、培养创新思维和实践能力方面展现出显著优势.为了充分明确幼儿园、家庭协同育儿的责任,使两者间能够密切配合、相互支持,强化育人合力,教师应积极在幼儿园游戏活动中融入家园共育理念,以发挥幼儿园协同育儿主导作用和督促家长切实履行家庭教育主体责任为基本目标,以促进幼儿全面发展为根本目标展开育人实践.对此,本文通过分析家园共育理念下幼儿游戏化教学的价值,在此基础上研究家园共育理念下幼儿游戏化教学的困境,进而探讨家园共育理念下幼儿游戏化教学的路径,以期全方位促进幼儿成长成才.

    家园共育理念游戏化教学策略

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    浅谈生活材料在幼儿园游戏教学中的应用

    陈丹
    176-178页
    查看更多>>摘要：生活材料在幼儿园教育中较为常见,尤其在幼儿游戏教学中,灵活多变的生活材料为幼儿游戏活动带来了无限可能.生活材料归属于"低结构性材料"的范畴,其源于人们的实际生活,通常被称之为"生活废品",其在幼儿园游戏教学中的应用,能激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的游戏内容,对幼儿创造意识、操作能力、想象思维的发展起着积极的促进作用.对此,文章通过分析生活材料在幼儿园游戏教学中的应用价值,在此基础上探究生活材料在幼儿园游戏教学中的应用策略,以期推动幼儿教育质量的提升.

    幼儿园生活材料游戏教学

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