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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    来华留学生文化课程思政研究

    韩元
    1-4页
    查看更多>>摘要：来华留学生课程思政的重要平台是中国文化类课程,主要目标是立德树人,引导其了解中国文化与国情从而提升中华文化认同,传播正面积极的国家形象.核心内容包括仁的思想与以人为本、和的精神与人类命运共同体、中华传统美德、中华民族审美精神等.在树立互等对话的文化传播与思政教育立场的基础上,有效路径包括了解留学生文化背景、寻求中外文化共同价值点,注重文化传播与思政教育内容的形象化与生动化,课堂教育与课外体验相结合,引导来华留学生成为中华文化传播主体等.

    来华留学生中国文化类课程课程思政文化认同实施路径

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    ACCA、CPA职业教育与会计学本科教育融合研究

    罗玉波
    5-10,16页
    查看更多>>摘要：在目前数字经济快速发展中,会计教学的国际化和实践能力是特别重要的内容,该文阐述会计本科教育与职业教育中的CPA和ACCA教育的异同,分析会计本科教育教学中遇到的困难和挑战及建议与对策,并进行会计学本科教育中融入职业教育的路径分析.

    CPAACCA职业教育本科教育教学改革

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    新冠疫情影响下土木工程专业线上国际学术交流影响因素研究

    张丰收马润宁张雨萌余泽熙...
    11-16页
    查看更多>>摘要：受新冠疫情影响,学术交流由线下转为线上,主要以线上学术会议的形式举行,土木工程领域也不例外.为了解土木工程领域相关学者对待线上国际学术会议模式的态度与评价,该研究设计系列调查问卷,并对相关数据分别以UTAUT模型和PERVAL系统维度理论为基础,构建本领域国际线上学术会议参与意愿与行为的影响因素模型和学术信息交流效果评价体系,利用SPSS26.0 和AMOS36.0 对假设和变量进行分析.研究结果表明,绩效期望和努力期望对线上国际学术会议参与意愿有显著正向影响;社交需求对线上国际学术会议参与意愿有显著负向影响;功能期望和社会影响对该意愿的影响不显著.而有关参会者对于线上国际学术会议各项指标的评价中,社交价值较高;学术信息收益和用户情感表现较弱;学术信息运用程度表现平平.该研究有助于更好地构建土木工程领域线上学术交流体系,可为相关研究提供思考与借鉴.

    UTAUT模型PERVAL系统维度理论土木工程国际学术交流线上学术会议

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    融入学科特色的工程伦理教育研究——以电子信息类硕士专业学位研究生为例

    赵志科吴才章王莉
    17-20页
    查看更多>>摘要：人工智能与信息技术的快速发展,使得工程的概念从有形向无形扩展,从而引发新的工程伦理问题.通过对电子信息类专业硕士研究生工程伦理教育现状分析,探讨融入专业特色的研讨式教学、案例教学、实践教学等模式,探索多元化化课程考核与评价方式,激发学生参与课堂学习的积极性,增强学生在工程应用中的社会责任感,健全学生的工程伦理意识,提升实际工程决策能力.

    工程伦理电子信息教学改革社会责任专业学位研究生

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    讲好"中国铁路故事"弘扬高铁"工匠精神"——轨道交通车辆工程课程思政教学的探索与实践

    黄尊地常宁李志伟黄莎...
    21-24页
    查看更多>>摘要：轨道交通车辆工程课程教学团队在多年课程建设的基础上进行课程思政教学的探索与实践.课程围绕"知识传授、能力培养与价值引领相结合"的课程思政教学目标,构建宣传轨道交通国家战略、讲好"中国铁路故事"、弘扬"高铁精神"和传承铁路工程师文化等课程思政内容体系.合理设计课程思政教学体系,将课程思政内容进大纲、进课程、进课堂,落实到教学设计、融入到教学环节、深入到学生头脑,提升学生职业规范,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当.

    轨道交通车辆工程课程思政高铁精神工匠精神中国铁路故事

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    元宇宙加持下学评协同评价模式探索

    訾玲玲丛鑫
    25-28,33页
    查看更多>>摘要：学评协同是新兴的教育评价模式,元宇宙为此评价模式的应用和发展提供强有力的技术支持.该文首先总结元宇宙在学评协同评价模式的技术优势.其次,提出元宇宙支持的学评协同应用架构,包括学评协同场景构建、自适应的学评协同评价模型建立和过程驱动的学评协同评价数据展示.最后分析应用架构尚待解决的关键问题,包括多模态学习过程数据的解析与利用、定性和定量评价的综合分析及学习过程数据和评价数据的融合展示.该文的研究成果可为探索新时代教育评价改革,实现未来教育评价高质量发展,提供有益的参考与启示.

    元宇宙学评协同应用架构教育评价评价模式

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    "双一流"背景下生物化学双语教学改革探索

    易平杨广笑朱敏朱艳红...
    29-33页
    查看更多>>摘要：生物化学是生命科学及医学的基础及前沿学科,为实现"双一流"建设目标及适应经济和科技发展的全球化趋势,运用双语教学对生命科学培养高素质人才具有重要的意义.该文指出在生物化学双语教学中存在的问题,提出建立以能力为导向的教学体系,在教学中采用多样化的授课方式并融入思政元素,尽力提高学生的课堂参与度,同时还建立多样化的学习效果评价体系.这些措施使学生的学习成绩明显提高,说明我们在探索双语教学方法的改革中做出的尝试是行之有效的.

    生物化学双语教学思政元素微助教课堂教学改革

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    "双一流"与非"双一流"高校生源研究生考研背景与学业满意度的比较研究——以西部某高校为例

    苏美琼李艳丽李明冯碧鹭...
    34-37页
    查看更多>>摘要：该文以问卷调查数据信息为基础,采用独立样本T检验和描述性统计分析方法,对来源于"双一流"与非"双一流"研究生专业认同度、考研动机及学业满意度的差异进行比较研究,从受教育者的角度探讨将"双一流"高校生源作为优质生源的合理性.研究发现,"双一流"高校生源研究生对前一阶段专业学习的认同度以及现在专业知识体系的系统性高于非"双一流"高校生源研究生.对学术和科研感兴趣、提高就业层级以及提高学历层次都是两类学校生源研究生考研的主要动机."双一流"高校与非"双一流"高校生源硕士生学业满意度无差异.非"双一流"高校生源博士生学业满意度显著高于"双一流"高校生源的博士生.

    "双一流"研究生专业认同度考研动机学业满意度

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    国内外一流环境工程专业本科人才培养方案的比较研究

    李咏梅王林宫徽孙婧...
    38-41页
    查看更多>>摘要：随着新工科和工程教育认证的不断发展,我国高校的工科教育建设也在不断积极改革,力求培养一流的工程技术人才.该文通过对比国内(清华大学、同济大学)和美国、英国、澳大利亚等国的多所一流高校的环境工程专业本科培养方案和课程设置,调研各国对环境工程专业人才的培养理念与培养目标,总结国内外不同特色的培养模式,并从大类招生、专业内涵、培养体系、学科交叉等方面为提高国内环境工程专业人才培养质量提出合理建议和改革对策.

    环境工程专业国内外高校培养方案比较分析建议和对策

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    "双一流"建设背景下地理学本科人才培养改革

    马育军
    42-45页
    查看更多>>摘要：我国已经形成涵盖多个方面的一流人才培养体系,而地理学与国家重大需求、人们日常生活均密切相关,因此,吸引众多学生报考.了解"双一流"建设背景下地理学本科人才的培养状况对于深入推进教学改革、不断提高教育质量至关重要.目前,地理学本科人才培养现状包括复合型人才需求不断增加,大类招生成为趋势,多元化成长路径逐步构建,实践教学日益增强.同时,也面临一系列挑战需要应对,例如,大类培养与专业学习的协调、教学体系与课程内容的优化、教师教育与学生学习的转型、教学质量与学习效果的提升等.

    大类招生多元化成长实践教学地理学"双一流"建设

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