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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

旬刊

2096-000x

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黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    高等数学新形态数字化教学资源设计与建设

    张林吕静曹大勇
    93-96页
    查看更多>>摘要：在教育信息化 2.0 时代,"互联网+教育"带动着教育的转型升级,数字一体化交互式教学资源建设已经成为必然.高等数学课程作为理工科学生的基础课,信息化教学资源的建设直接影响着课程建设的质量.该文从教学理念、教学体系、教学评价及课程思政等方面,着力建设高等数学数字化新形态教学资源,为学生搭建数字化学习平台,推动高等数学课程高质量的建设发展.

    数字化新形态高等数学教学资源课程思政

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    后疫情时代生涯教育推动高校学风建设的策略研究

    任学敏蒋艳王珏
    97-100页
    查看更多>>摘要：高校生涯教育和学风建设是提升人才培养质量和科学研究水平的重要保障,新冠感染疫情暴发给高校的学风建设带来前所未有的冲击和挑战,导致后疫情时代学生学习模式不适应、教师教学质量待提升、学校管理机制不完善等诸多问题.该文针对生涯教育缺位导致的学生生涯目标缺失、教师生涯指导缺位、学校生涯服务不足等突出表现,进一步探讨后疫情时代生涯教育如何推进高校学风建设,从激活生涯潜能,增强学习内在动机;挖掘生涯内涵,贯穿教育活动始终;优化生涯策略,培养自主求职意识等方面出发提出解决策略,以期为培育优良高校学风提供理论依据.

    后疫情时代高校生涯教育学风建设生涯策略

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    "教、学、做"一体化的CDIO教学模式探索——以食品科学导论课程为例

    李彦王建辉刘冬敏方芳...
    101-105页
    查看更多>>摘要：CDIO教育理念强调"教、学、做"一体化,食品科学导论课程组教学改革模板设定为选择食品专业 2020 级 1 班为试点,划分为7 个学习项目小组,组长由学生选出,每组有 5～7 名学生,组长带领小组成员完成相应的工作和任务安排.学习项目涉及到理论基础,实践操作,团队合作,教师在整个教学过程中承担的主要作用是对学生进行必要的理论指导.同时,帮助学生完成理论教学的扩展要求,积极调动学生学习的主动性和积极性,以新的课程框架反映新的教学思路.

    食品科学导论CDIO教学模式一体化教学教学设计教学实践

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    中华优秀传统文化元素融入大学英语写作课堂的教学实践研究

    范娟
    106-110页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中国人民社会主义道路自信、制度自信、文化自信的重要源泉.加强中华文化教育,是构建中华文化传承体系,推动文化创新的重要途径.该文探讨在大学英语写作课堂上,以中华优秀传统文化的基本内涵为主要学习目标,从精选写作主题、找准写作视角、掌握英文语篇写作技巧和对比中西思维方式四方面入手融入中华文化教育,实现专业知识学习与文化素质培养的无缝衔接,助力中华文化以准确、适当、得体的英语语言有效地进行国际传播,让世界更好地理解当代中国.

    中华优秀传统文化基本内涵写作主题写作技巧中西思维方式

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    民航精神融入人为因素与环境保护课课程思政的信息化教学

    郝鹏胡静谭娜陈聪...
    111-114页
    查看更多>>摘要：当代民航精神是中国民航在长期发展实践中形成的优良传统和精神文化的升华,更是社会主义核心价值观在民航业的体现.人为因素与环境保护课程作为中国民航大学飞行器制造工程专业的特色课程,以着力培养高素质应用型航空业人才为导向.该文围绕当代民航精神,充分挖掘课程中的思政要素,结合信息化案例教学方式,旨在探究专业知识和思政元素相结合的新教学模式.

    民航精神人为因素课程思政信息化案例教学

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    基于课程思政建设的二维动画基础课程教学创新研究

    万尧嘉姚静
    115-118,123页
    查看更多>>摘要：二维动画基础课程是面向数字媒体艺术专业学生开设的专业必修课.而该次教学创新研究是以高校课程思政建设为契机,通过学情分析、同行访谈以及过往教学经验,总结教学痛点,基于思政教育以立德树人为教育目标,实现从教学理念、教学目标、教学内容与形式、评价方式以及教学成果应用等教学全过程的创新改革.紧密围绕思政元素,聚焦国家和地方战略,将思政教育融入案例教学、主题实践等多个教学环节,进一步构建全新的课程教学格局,使学生对课程的满意度更高、对专业的认同更强.

    课程思政二维动画教学创新人文素养数字媒体艺术

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    现代化教育背景下创新整合多元教学模式的研究与实践——以传感器与检测技术课程为例

    孙倩谢丽华林国英
    119-123页
    查看更多>>摘要：基于党的二十大报告,人才是第一资源、创新是第一动力,为推进教育数字化的建设背景,指出新的教学模式和传统教学模式存在的"共性"和"个性"问题,课堂教学三要素不够明确、教学设计欠完整、育人功能淡化和"后疫情时代"教学模式与现代化教育技术的有机融合问题.通过创新整合多元教学模式,以TBL为单位,基于PBL和CBL教学理念、翻转课堂和动手实践进课堂、成立科技兴趣小组相融合进行实践.结果表明,"以生为本"的核心教育理念,不仅达到师生互动、生生互动的教学目的,而且可全面提升学生的科学思维和综合素养.

    教育数字化教学模式创新整合翻转课堂以生为本

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    基于专业相关学科驱动理念的有机化学课程教学探索与实践——以湘南某地方性本科院校药学专业为例

    兰小兵黄湘渝朱瑶陈长中...
    124-127页
    查看更多>>摘要：有机化学是药学专业的基础课程,对于药学专业学生的培养具有不可忽视的重要作用.然而地方类本科院校受办学条件影响,往往是多学院联合教学,造成药学类专业的有机化学教学普遍存在教学内容重化学轻药学问题.导致药学专业学生对有机化学的认可度不高,学习兴趣不浓,严重影响药学专业人才培养与目标达成度.该文基于一种专业相关学科驱动的教学理念,对药学专业有机化学教学进行探索与实践研究.分析地方性本科院校药学专业有机化学教学现状并探究性地提出一些相应的教学措施,为地方性本科院校药学专业有机化学课程的教学与改革提供一定的参考.

    药学有机化学教学改革地方院校学科驱动

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    基于成果导向教育理念的专业课程教学实践

    孙全玲汪淼李莹莹
    128-131页
    查看更多>>摘要：国家工程教育认证是以成果导向教育(OBE)理念为中心的教育认证活动.一线教师需要深刻理解OBE教育的实质内涵,在教学活动中改变传统教学模式,探索适应新时代要求的教学目标及教学方式.该文论述教师在教学过程中对于OBE教育理念的理解并在教学实践活动所做的一些探索和心得.

    成果导向教育理念工程教育认证教学活动课堂教学课程目标达成度

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    应用型本科院校理实一体化教学实践探索——以单片机原理与应用课程为例

    安宪军董克俭
    132-135页
    查看更多>>摘要：单片机原理与应用是应用型本科院校电子类专业开设的一门重要课程.课程内容兼具理论知识丰富和实践性应用性强的特点,对教师设计好、组织好、完成好课程的教育教学工作提出很大挑战.区别于传统的教学模式,理实一体化教学模式在教学环境、师资队伍、课程教材、考核方式和教学实施等多个环节强调"教""做""学""用"有机结合,能够实现学生理论知识学习和实践操作同步提升.实践表明采用理实一体化教学模式,将单片机原理与应用课程的理论教学和实践教学有机地融合在一起,既提高学生的理论知识水平,又增强学生的实践能力水平,对培养应用型人才具有重要的意义.

    应用型本科单片机原理与应用理实一体化教学模式应用型人才

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