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期刊信息/Journal information
桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校学报

义祥辉

季刊

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桂林师范高等专科学校学报/Journal Journal of Guilin Normal College
查看更多>>本刊坚持学术性、师范性、地方性。本刊的宗旨是交流学术成果，发展学术事业，尊重学术名家，扶植学术新人。
正式出版
收录年代

    一种基于特征融合的车辆图像分类方法

    邓方舟何南
    132-135页
    查看更多>>摘要：由于利用单一图像特征描述图像的属性不完全,比较片面,文章在研究将几种不同特征融合进行图像分类的基础上,提出了一种基于Gist特征和颜色矩特征的图像分类方法,并将其应用到车辆图像上.首先对图像分别提取Gist特征、颜色矩特征和Hu不变矩特征,然后将三种特征任意融合,形成特征向量,用libSVM分类器进行训练和分类,确定分类效果最好的融合特征:Gist特征和颜色矩特征.研究结果表明:基于特征融合的车辆图像分类方法效果比单一特征分类效果有所提高,提高了分类的准确率.

    颜色矩GistHu不变矩特征融合图像分类SVM

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    课程线上教学设计初探——以"科学·物理"课程为例

    何新凤
    136-139页
    查看更多>>摘要：明确课程线上教学指导思想,厘清线上课堂和传统课堂的异同,准确分析教学对象,科学组织课程教学内容,合理构建课程网络教学平台等,是搞好线上教学活动、顺利完成教学任务、提高课程教学质量的关键.文章结合高职五年制师范生的教学实践,以"科学·物理"课程为例对课程线上教学设计进行了探讨,提出了以"问题导向"提炼教学任务,按知识点重组教学内容的教学设计方法,以期对提升线上教学质量有所裨益.

    线上教学微课教学设计

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    农村幼儿园幼儿同伴求助行为的观察分析

    徐捷李应芳
    140-143页
    查看更多>>摘要：以云南省昆明市某乡镇中心幼儿园三个年龄班的幼儿为研究对象,采用事件取样观察法对农村幼儿园幼儿同伴求助行为进行研究.结果发现,幼儿同伴求助行为呈现出一定的年龄特点;幼儿同伴求助行为具有一定的性别差异;教学活动是幼儿同伴求助的集聚地;言语方式是幼儿同伴求助的主要手段;欠缺方法是导致幼儿同伴求助的主要原因;幼儿同伴求助的结果以成功为主.

    农村幼儿园幼儿同伴求助行为

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    一节小学英语实习课师生互动的分析

    张德敬段丽芳段聪丽
    144-148页
    查看更多>>摘要：课堂上师生的互动是课堂教学的灵魂.有了师生的互动,才有思维的碰撞和语言的锻炼.文章以某小学一名实习教师的一节英语课为例,从自问自答、小组活动、话轮把控、问题反馈几个方面分析了课堂中的互动问题,并提出相关建议,以期对实习教师提升教学能力有所帮助.

    课堂教学师生互动信息反馈小组活动

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    教学脚本视域下网络教学的优化策略探析

    张成尧宁吉娟
    149-152页
    查看更多>>摘要：在疫情防控期间,网络教学是实现"停课不停学"的重要手段和关键环节.为了更好地进行网络教学,文章从备课、授课、课后三个教学环节出发,针对网络教学脚本存在的问题,提出守正与创新齐头并进、全程与全员双向发力、内因与外因双管齐下的疫情防控期间网络教学的优化策略.

    教学脚本网络教学教学环节优化策略

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    高中英语课堂多模态教学现状调查研究

    钟明玲周晓玲
    153-156页
    查看更多>>摘要：多模态英语课堂教学与传统教学模式适当结合,能更好地创造有效的英语教学.多模态英语教学顺应时代发展的需要,在节省资源利用的同时也提高了教学效果,促进了当前英语课程的改革.学校要更新和加强一线教师的理论学习;选择合适模态设计教学,优化教学效果;转换课堂角色,提高学生学习动机与积极性;充分利用教育平台,借鉴国家视频精品课,发掘各模态在不同课型中的最优组合,进一步提高课堂教学质量.

    高中英语多模态教学现状调查

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    桂北民族民间艺术研究中心·教师桂北写生作品选

    封2-封3页
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