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期刊信息/Journal information
赣南医学院学报
赣南医学院
赣南医学院学报

赣南医学院

韩立民

双月刊

1001-5779

gnyxxb@163.com；gnyx@chinajournal.net.cn

0797-8169729

341000

江西赣州市医学院路1号

赣南医学院学报/Journal Journal of Gannan Medical University
查看更多>>本刊为医学综合性学术刊物。以坚持党的四项基本原则，贯彻党和国家的教育、科技、卫生工作方针、繁荣学术研究为宗旨，严格遵守有关法令、法规和条例，面向经济建设，反映我院教学、科研、医疗水平、交流和推广最新科研成果，促进教育卫生事业的发展。主要有基础医学、临床医学、预防医学、综述、临床护理、短篇报导、人文社科研究、教育与管理等。
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    支持性照护方案在新生儿重症监护室患儿家属中的应用研究

    谢春莲钟海莉李雯罗孝华...
    1152-1155页
    查看更多>>摘要：目的:探究支持性照护方案在新生儿重症监护室(Neonatal intensive care unit,NICU)患儿家属中的应用成效.方法:2022年8月—2023年1月在我院NICU治疗的患儿家属中选取100例,随机将100例编为1～100号,单号为常规组,双号为支持性照护组.每组各50例.常规组采用常规护理管理,支持性照护组施行支持性照护方案,观察2组患儿家属在干预前后的心理状态和疾病不确定感水平.结果:干预后,支持性照护组焦虑自评量表(Self-rating anxiety seale,SAS)评分、抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)评分、疾病不确定感量表(Parents'perception of uncertainty scale,PPUS)评分显著低于常规组(P＜0.05),照护能力评分显著高于常规组(P＜0.05).结论:支持性照护方案能够切实优化新生儿重症监护室患儿家属的焦虑心理状况、降低疾病不确定感水平,加快患儿痊愈,缩减住院时长,提升患儿家属的满意度.

    支持性照护方案新生儿重症监护室护理管理新生儿

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    电针调控小胶质细胞极化干预神经病理性痛的研究进展

    陈宣军单热爱黄诚
    1156-1162页
    查看更多>>摘要：神经病理性痛是一种由于神经系统的损伤或功能紊乱而引发的慢性疼痛,发病机制复杂,临床治疗面临巨大挑战.小胶质细胞在神经病理性痛的发生发展中扮演重要角色,包括在中枢神经系统的激活与调控,如激活小胶质细胞可促进炎症介质释放、参与中枢敏化的形成和维持.电针作为一种传统的非药物治疗方法,可通过调节小胶质细胞极化状态、减少促炎因子的产生以及促使抗炎因子的释放抑制中枢敏化,从而缓解神经病理性痛.本文综述小胶质细胞在神经病理性痛中的作用,探讨电针如何调控小胶质细胞活化与极化,进而减轻神经病理性痛,旨在为神经病理性痛的临床治疗提供理论依据.

    神经病理性痛电针小胶质细胞极化

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    肿瘤细胞核程序性死亡配体1的研究进展

    邓晓邱莎莎
    1163-1169页
    查看更多>>摘要：程序性死亡配体1(Programmed cell death ligand 1,PD-L1)是一种Ⅰ型跨膜蛋白,与程序性死亡受体1(Programmed cell death protein 1,PD-1)结合,诱导肿瘤免疫逃逸.靶向PD-1/PD-L1通路的临床免疫治疗逐渐开展,但在部分肿瘤治疗中未能取得满意的效果.近年来研究发现PD-L1不仅定位于细胞膜,还定位在细胞质、细胞核或者细胞外,并且发挥相应的功能.本文结合近年来国内外的研究,从细胞核PD-L1(Nuclear PD-L1,nPD-L1)的表达、转运、功能、检测及临床意义等方面进行综述.文献复习结果表明,PD-L1在多种肿瘤细胞核中表达.在外界刺激因素作用下,PD-L1可通过核转运蛋白、信号转导及转录激活蛋白3、蛋白激酶B、细胞外调节蛋白激酶等多个信号通路转运至细胞核内,调控肿瘤增殖和死亡、免疫、血管及干细胞生成.通过免疫组化等方法检测nPD-L1的表达,对肿瘤诊断、治疗、预后、监测及随访均有重要意义,nPD-L1有可能成为新的治疗靶点并进入临床应用.

    程序性死亡配体1细胞核程序性死亡配体1组蛋白去乙酰化酶作用机制

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    经颅直流电刺激治疗脑卒中后认知障碍的研究进展

    虞燕饶高峰徐彪平卢俊樾...
    1170-1175页
    查看更多>>摘要：在脑卒中幸存者中,卒中后认知障碍(Post-stroke cognitive impairment,PSCI)是导致残疾的主要原因之一,目前临床治疗多聚焦于药物治疗而其他干预手段有限.经颅直流电刺激(Transcranial direct current stimulation,tDCS)是一种无创的神经调控技术,广泛用于各种认知障碍的康复治疗,但其作用机制尚不明确.本文结合近年来国内外研究,概括了PSCI发病机制、tDCS治疗认知障碍的作用机制.文献复习结果表明,tDCS可能通过改善脑部神经-血管耦合、调节皮质兴奋性、促进突触可塑性、加强脑区间的功能连接等机制达到改善PSCI的效果.这些结果可以为PSCI及卒中后其他功能障碍的临床康复治疗提供理论依据.未来,还能基于"脑-肢协同治疗技术"理论,将tDCS与其他外周干预手段相结合,使其发挥最佳疗效.

    脑卒中后认知障碍经颅直流电刺激突触可塑性神经-血管耦合脑区间功能连接

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    全身麻醉中肌肉松弛拮抗剂应用的研究进展

    韩乐张雨邱嘉欣谢海玉...
    1176-1180页
    查看更多>>摘要：肌肉松弛是气管插管全身麻醉和手术中的必备条件.然而,肌松药所引起的术后肌松残余是一种常见的并发症,可能对患者产生不良影响.为减少这种情况的发生,临床上通常采用肌肉松弛拮抗剂进行对抗,其中包括胆碱酯酶抑制剂、氨基甾体类拮抗剂和新型肌肉松弛拮抗剂.本文对气管插管全麻过程中肌肉松弛拮抗剂的药理学机制及最新的临床应用进行综述.文献复习结果表明,新斯的明的使用须注意给药时机,选择合适剂量.在无任何神经肌肉恢复迹象的情况下,不建议使用新斯的明逆转深度阻滞.舒更葡糖钠能更快更彻底逆转中深度肌肉松弛,其在接受单肺通气的胸外科手术的手术中有较好的效果和较高的安全性.奥美克松钠是一种新型γ-环糊精衍生物,其拮抗甾类肌松药的不良反应较舒更葡糖钠更少,L-半胱氨酸可以快速逆转更他氯铵(Gantacurium)和CW002诱导的神经肌肉阻滞,Calabadion可同时与甾体类和苄异喹啉类肌松药高效结合,迅速逆转肌肉松弛作用.但新型肌肉松弛拮抗剂的临床应用还需进一步研究.在临床实际工作中,麻醉医师可根据临床需要个体化用药,合理使用肌肉松弛拮抗剂.

    麻醉,全身舒更葡糖钠新斯的明肌张力过低拮抗剂神经肌肉阻滞

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    组蛋白乳酸化修饰的研究进展

    傅梦蝶廖伟
    1181-1187页
    查看更多>>摘要：乳酸是细胞糖酵解的主要代谢产物,在能量供给和信号传导方面发挥重要作用,因此乳酸可作为反应底物参与多种疾病的发展.2019年首次报道组蛋白可发生乳酸化修饰,近年来组蛋白乳酸化修饰作为疾病发生的潜在机制被陆续报道.研究表明组蛋白乳酸化可改变肿瘤微环境促进肿瘤发生、参与脓毒血症发展、通过NF-κB信号通路促进脑衰老和阿尔茨海默病以及参与其他疾病发展.虽然大量研究显示组蛋白乳酸化会加快疾病发展进程,但也有研究报道组蛋白乳酸化同样发挥促进疾病恢复的作用.本文简要介绍组蛋白乳酸化修饰在临床疾病发展中的作用及其潜在机制,为组蛋白翻译后修饰研究提供理论基础.

    组蛋白乳酸化修饰翻译后修饰肿瘤

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    异步教学策略在康复治疗实习生SOAP记录法临床教学中的探索性研究

    苏俊剑张军梁颖
    1188-1192,1200页
    查看更多>>摘要：目的:探讨SOAP记录法结合异步教学模式在康复治疗专业实习中的应用效果,并评估其对实习生临床思维、实践技能及理论知识掌握的影响.方法:选取100名康复治疗专业实习生,随机分为试验组(n=50)和对照组(n=50).试验组采用SOAP记录法结合异步教学模式进行教学,内容涵盖10个常见病种;对照组则采用传统教学模式.通过理论考试、迷你临床评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和学生满意度问卷调查,评估2组学生的表现.结果:2组学生入科理论考核成绩差异无统计学意义(P=0.259);试验组出科理论考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P=0.034).试验组在病史采集、体格检查、临床诊断、整体表现维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),2组学生沟通技巧、人文关怀、组织效能维度得分差异无统计学意义(P＞0.05).试验组对技能比赛教学模式、主动学习、临床思维能力提高、规范康复评估及治疗能力提高方面满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:SOAP记录法结合异步教学模式显著提升了康复治疗专业实习生的临床思维、理论知识掌握和实践技能,具有较高的推广应用价值.

    康复治疗专业SOAP记录法临床教学异步教学

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    新时代高校大学生奋斗精神培育探析

    曾献辉
    1193-1200页
    查看更多>>摘要：大学生是青年群体中的先进分子,是党和国家事业发展的生力军.奋斗精神作为中华民族的宝贵精神财富,有着丰富的意涵.培育大学生奋斗精神,高校要坚持正确的人才培养方向,从国家、社会和个体3个层面建构目标导向,遵循理论性和实践性相结合、传统性和时代性相结合、主导性和主体性相结合的基本原则,着力加强奋斗精神培育,引导大学生深刻理解奋斗精神的内涵实质,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人,立志为中国特色社会主义事业奋斗终身.

    大学生奋斗精神高校培育

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