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期刊信息/Journal information
赣南医学院学报
赣南医学院
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赣南医学院

韩立民

双月刊

1001-5779

gnyxxb@163.com；gnyx@chinajournal.net.cn

0797-8169729

341000

江西赣州市医学院路1号

赣南医学院学报/Journal Journal of Gannan Medical University
查看更多>>本刊为医学综合性学术刊物。以坚持党的四项基本原则，贯彻党和国家的教育、科技、卫生工作方针、繁荣学术研究为宗旨，严格遵守有关法令、法规和条例，面向经济建设，反映我院教学、科研、医疗水平、交流和推广最新科研成果，促进教育卫生事业的发展。主要有基础医学、临床医学、预防医学、综述、临床护理、短篇报导、人文社科研究、教育与管理等。
正式出版
收录年代

    高血压肾损害的诊疗进展

    胡雅涵肖智超唐雪杨邹青山...
    291-296页
    查看更多>>摘要：高血压肾损害现已成为导致终末期肾病(End-stage renal disease,ESRD)的主要原因之一,但高血压肾损害在临床上发现时大多已出现肾功能异常.目前该病的确诊较为困难且诊断手段及治疗均较为滞后,故早期发现并干预尤为重要.本文在查阅高血压肾损害的相关文献后,对该病诊断手段及治疗的研究进展进行论述.文献复习结果发现目前高血压肾损害诊断指标主要包括肾活检、肾小管功能检测指标、肾小球功能检测指标、肾血流动力学指标;治疗方法主要包括调整生活方式的一般治疗及药物治疗,尽早发现并干预肾损害对延缓疾病进展以改善预后具有重要意义.

    高血压肾损害诊断治疗

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    中药活性成分诱导的铁死亡在骨肉瘤中的研究进展

    刘鑫黄艺云杨燕妮段辛威...
    297-301页
    查看更多>>摘要：骨肉瘤(Osteosarcoma,OS)是一种最常见的骨癌类型,具有高致残率和致死率的特点.因其发病机制复杂,OS的有效治疗一直是该领域内的难点.中药因其具有多重活性成分,在治疗OS方面展现出了独特优势.已有研究证实青蒿素类(双氢青蒿素、青蒿素)、类黄酮(补骨脂二氢黄酮)、姜黄素类(姜黄素、EF24)等中药活性成分能够通过铁死亡途径对骨肉瘤起治疗作用.铁死亡作为铁依赖的磷脂过氧化作用驱动的一种独特的细胞死亡方式,受到了多种细胞代谢途径的调控,与OS的发生、发展密切相关.本文归纳了铁死亡相关的理论和它在OS中的最新研究进展,围绕中药中不同活性成分在OS中调控铁死亡的分子机制进行了总结和讨论,以期为OS的预防和治疗提供参考.

    骨肉瘤中药活性成分铁死亡

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    纳米生物活性玻璃在牙体硬组织再矿化作用中的研究进展

    李佳晨黄雨梦李雨蕾张梓玮...
    302-305页
    查看更多>>摘要：纳米生物活性玻璃作为一种生物活性材料,有利于牙体硬组织骨性结合,在其再矿化作用中起重要作用.研究发现纳米生物活性玻璃对牙体硬组织的再矿化效果优于传统的氟制剂.本文对纳米生物活性玻璃的结构及再矿化机制、在牙体硬组织各部分再矿化作用的研究进展进行综述,以期为再矿化研究带来新思路,为今后的相关研究提供依据.

    纳米生物活性玻璃牙体硬组织再矿化

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    口腔医学毕业临床技能OSCE考核方案的应用与效果分析

    张鲍明刘志盈葛斐然熊文茜...
    312-315,321页
    查看更多>>摘要：目的:探讨临床技能客观结构化临床考试(Objective structured clinical examination,OSCE)考核方案对学生临床思维和技能水平的考核效果.方法:对61名2018级本科生毕业考核实施OSCE考核方案,分析其成绩及对教学的满意度.结果:61名学生"7站"的考核成绩较好,其中"第6站——临床思辨"的考核成绩偏低,学生整体满意度较高.结论:OSCE考核方案可更全面、真实地考核学生临床思维和技能水平.

    口腔医学毕业考核客观结构化临床考试

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    基于VR的BOPPPS联合WPBL教学模式在《呼吸内科学》教学中的应用

    王苒张彬彬孙莉王勇...
    316-321页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于VR的BOPPPS联合基于问题的教学法(Web problem-based learning,WPBL)教学模式在《呼吸内科学》教学中的应用效果.方法:选取我院2019级临床医学专业已完成基础医学课程的本科生参与研究,随机分为试验组和对照组,各40人.试验组采用基于VR的BOPPPS联合WPBL教学模式,对照组采用传统带教模式,比较2组学生理论考核成绩、教学效果和教学满意度的差异,并对教学效果评价、教学满意度与理论考核成绩进行Spearman相关性分析.结果:试验组学生的理论考核成绩[(85.8±4.9)分 vs(77.2±5.3)分]、教学效果及教学满意度均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).Spearman相关性分析提示对照组和试验组教学效果评价与理论考核成绩无显著相关性,但教学满意度和理论考核成绩显著相关(P＜0.05).进一步多元线性回归分析提示教学分组、教学效果评价和教学满意度解释了理论考核成绩60.7%的变异.结论:基于VR的BOPPPS联合WPBL教学模式应用于《呼吸内科学》教学中可有效提高教学效果和满意度.

    BOPPPS教学模式基于问题的教学法虚拟现实技术教学呼吸内科

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