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期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
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    信息技术赋能基础教育公平的路径与推进策略

    段兴明
    27-31页
    查看更多>>摘要：随着互联网新兴信息技术不断发展,信息技术推动教育公平逐渐成为社会共识.文章依据教育公平三阶段论,采用文献分析、案例分析、参与式观察等研究方法,从教育起点、过程、结果三方面阐释信息技术赋能基础教育公平的路径.并依据已有研究,从加快信息化前瞻部署,推进顶层设计的落实进度;创新服务供给方式,优化资源配置;提升教师信息素养,实现智力成果共享等方面,探究信息技术赋能基础教育公平的策略.

    信息技术基础教育教育公平路径策略

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    劳动教育视域下小学职业体验活动的设计

    张燕燕
    32-35,128页
    查看更多>>摘要：作为与劳动密不可分的职业体验活动,能提升学生的自我认知,获得对职业世界的深刻理解,形成正确的劳动观念和人生志向.文章分析了职业体验活动的三个独特价值,结合实际梳理出设计职业体验活动的五个基本逻辑和实施中的四个机制保障,促进了课程的常态实施.

    职业体验活动劳动教育视域设计逻辑保障机制

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    "双减"政策理论研究进展——基于甘肃省的文献计量与研究趋势分析

    郭中华赵磊魏秀芳李永军...
    36-41页
    查看更多>>摘要："双减"政策出台以来,引起了社会各界的广泛关注.文章以甘肃省为例,通过对中国学术期刊网络出版总库(CNKI)相关文献的计量分析,对"双减"政策的理论研究进展进行了探讨.分析表明,相关研究呈现出研究热度高涨、研究内容聚焦、研究视角转变等特征,初步构建出比较丰富的理论成果.然而,现有研究过度聚焦微观层面,缺乏系统性分析.因此,未来进一步研究需构建评估框架,拓展研究视角,并进行跨区域比较,以提炼通用实施策略.

    "双减"甘肃省文献计量分析理论研究

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    小学语文教学中价值观教育的实践探索

    梁园园
    42-45页
    查看更多>>摘要：小学语文课程作为引导学生坚定理想信念、认识周围世界和培养正确价值观的主要学科,如何发挥好主阵地作用,帮助学生从小在意识领域构筑良好根基,已经成为一个不可忽视的话题.文章立足语文学科基本性质,以课程思政化为切入点,阐述在学科教学中通过建立"树"状价值观培养系统,从而在课堂教学中充分促进小学生优秀品格的培育,帮助学生确立正确的价值取向,更高效地落实立德树人根本任务.

    小学语文立德树人价值观教育落实策略

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    核心素养理念下小学生语文思维能力的培养

    张小霞
    46-49页
    查看更多>>摘要：语文学科作为中华文化的重要组成部分,是小学阶段课程改革的关键课程.在实际的语文教学过程中,教师需要把教学焦点集中在学生语文素养的形成与发展上,重点提升学生的语言运用能力,最大限度地激发小学生对语文学习的热情;同时,教师需要持续优化教学手段,深刻理解和发掘语文教育的重大价值,以自主、合作的学习方式,从多个视角指导学生思考和探索,从而潜移默化地培养他们的思维技巧.基于此,文章研究了如何培养小学生的语文思考能力,并给出了相应的教育策略.

    核心素养小学语文思维能力创新教学

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    跨学科视角下初中英语任务型教学的实践探索

    武丹丹
    50-53页
    查看更多>>摘要：近几年,我国社会经济持续高速发展,国际影响力越来越强,因此,广大教育工作者在开展教育教学活动过程中不仅要注重英语学科知识与技能的传授与提升,还要重视英语学科内容与其他领域知识间的融合.教师可以在教学实践中采取跨学科教学方式,运用这一创新教育手段有效提升英语教学质量.文章以初中英语任务型教学为例,首先针对跨学科概念进行阐述,然后论述了任务型教学模式的作用以及主要特征,最后具体探析了跨学科视角下初中英语任务型教学的策略,旨在为我国初中英语教育教学提供更多建议.

    初中英语任务型教学跨学科教学策略

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    网络信息背景下初中物理教师的教研策略

    韩志斌
    54-57页
    查看更多>>摘要：基于互联网开展初中物理教师教研,是当前教学改革发展的新要求.网络信息背景下开展初中物理教师教研,能够实现教学资源的共建共享、落实学科核心素养、便于教师跨区域开展.文章首先分析了网络信息背景下初中物理教师教研的价值建构,然后分析了初中物理教师教研中存在的问题,最后探讨了初中物理教师的教研策略.

    初中物理教研网络信息背景策略

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    初中物理跨学科融合教学研究

    董相鹏
    58-61页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,初中物理教师将学科核心素养的培养当作教学的主要任务,围绕课程内容设计教学方案,以达到课程标准的要求,提高教学效率.在物理知识的学习中融入数学、化学、生物等学科的内容,完善学生的知识体系,让学生在知识的理解掌握中获得良好的学习体验,提升学生的物理素养.文章从初中物理课堂跨学科融合教学的意义入手展开分析,探索有效的教学路径,以提高初中物理课堂教学的有效性.

    初中物理核心素养跨学科融合教学教学策略

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    小学皮影艺术特色课程的开发

    党金娟
    62-65页
    查看更多>>摘要：为优化小学美术课程教学,引入皮影艺术是一个行之有效的方式.文章通过从拓展学生美术学习视野和空间、提供交流互动平台等方面,分析了小学皮影艺术特色课程开发的可行性,同时结合教学现状和教学条件,提出了皮影艺术特色课程的开发策略,诸如通过开发特色校本课程、创设生动教学情境、鼓励自主探究学习、强化合作互动实践、创建特色体验平台、建立科学评价体系等措施,以期对相关工作有所帮助.

    小学皮影艺术特色课程意义可行性策略

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    泥塑在美术教学中的传承与创新运用

    田亚利
    66-69页
    查看更多>>摘要：泥塑是用黏土制作各种形象的一种传统美术,也是我国传统文化的重要组成部分.在中小学美术教学过程中,整合应用泥塑艺术,传承与展示泥塑文化,不仅可以充实和丰富中小学美术教学内容,拓宽美术教学范围和视野,而且还可以进一步发挥美术教学的育人功能,让学生在活动过程中获得良好的艺术熏陶.文章针对中小学美术教学中泥塑艺术的传承与创新策略进行了深入分析与研究.

    中小学美术教学泥塑艺术文化传承创意制作审美意趣

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