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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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730031

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    新质生产力融入高校思政课的切入点、融入点、关键点

    王绍源李梦
    99-101页
    查看更多>>摘要：推进新质生产力融入高校思政课是教学领域的热点议题.思政课教师要使学生真懂真用核心理念,实现凝心铸魂目标,需抓住切入点、融入点与关键点.通过重大会议溯源,跟进学术理论界研究动态,以党的实践理论为导向,构建三大教学切入点.详述新质生产力的"两个新高度""两个结合""三对关系"等核心议题,深化三大教学融入点.同时把握三大教学关键点,迎接时代变革,点亮新时代思政课.新质生产力的融入为高校思政课教学注入了活力,对培育具备高素质的新时代人才具有举足轻重的意义.

    新质生产力高校思政课切入点融入点关键点

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    地方高校辅导员开展德育工作的挑战及对策探析

    李磊
    102-105页
    查看更多>>摘要：高校辅导员是高校开展德育工作重要的实施者和引导者,在思政教育、价值引领,党团建设,学风建设,职业规划、就业指导方面起到重要作用.本文在分析当前高校辅导员开展德育工作时的现实困境的基础上,从完善辅导员德育政策保障、提升辅导员德育工作动力、推动校园媒体育人新格局等方面加强辅导员队伍建设,使其在开展德育工作时工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间.

    高校辅导员德育工作对策

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    论高校思政课法治教育的守正创新

    蒲丽霞刘梦梦
    106-110页
    查看更多>>摘要：守正创新是提高高校思政课法治教育实效的关键一步.高校思政课法治教育要做到守正创新,守正是前提,坚守思政课法治教育的任务、功能和主阵地不变是法治教育发展的基础;创新是动力,在思政课法治教育知识目标、能力目标和价值目标的指引下,关注法治教育主体、内容和方法的变化,才能不断提升高校思政课法治教育的实效性、时代性和吸引力.

    法治教育守正创新教育目标高校思政课

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    "双创"背景下思政课程融入中职语文教学的应用研究

    王静怡
    111-113页
    查看更多>>摘要：随着创新创业理念的深入,中职语文教学的授课方式也在不断改进.对中职学生来说投身于就业创业,可以提升自身综合能力、开拓思维,并推动自身的进步和发展,而思想政治教育作为中职教育的重点内容,对学生思维品质、价值观念的培养同样具有重要意义.在中职语文教学中融入思政教育,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观,促进学生综合素质的发展,为学生就业创业提供方向与目标.文章以"双创"背景下思政教育融入中职语文教学的应用为研究对象,对其重要性进行阐述,并对如何在语文教学中融入思政教育提出几点建议,希望为相关人士提供一定的参考.

    双创课程思政中职语文教学

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    德法兼修法治人才培养目标下法学课程思政元素内容梳理与路径优化——以"刑事诉讼法"课程为例

    田野许苗苗
    114-117页
    查看更多>>摘要：新时代高校法学人才培养要立德树人,德法兼修,培养大批高素质法治人才.以德法兼修为法学专业人才培养的目标,要求在专业课程的教学中充分挖掘思政元素,并将其有效融入课内教学与课外实践中."刑事诉讼法"作为法学专业的核心课程,对学生法治理念的培养和人格的塑造具有重要的地位,这一课程蕴含着丰富的课程思政元素,教学中要明晰习近平法治思想对"刑事诉讼法"课程思政教学的指导价值,改进"刑事诉讼法"课程思政教学理念,革新"刑事诉讼法"课程思政教学方法,以实现德法兼修法学人才培养的目标.

    课程思政刑事诉讼法教学

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    浅谈核心素养背景下的小学德育创新策略

    陈凤环
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,核心素养教育理念贯穿于各阶段、各学科的教学过程中,为教学的创新提供了有效帮助.在核心素养的教育背景下,学校不仅要注重学生的知识学习,还要培养学生的德育素养.德育对于小学生的身心健康成长起着至关重要的影响,是培养学生良好品德和习惯的基础.小学生作为社会主义建设的接班人,教师在进行教学的过程中,应按照核心素养教学理念,采用新颖的教学方式,培养学生的道德品质.基于此,本文就核心素养背景下小学德育教育的创新策略进行了探析.

    核心素养德育教育创新策略

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    英雄精神浸润初中语文课堂

    陈春余
    121-124页
    查看更多>>摘要：英雄精神具有显著的地域性和亲和力,是拓展语文教学的显性资源.英雄精神的探索与运用是教学改革的必经之路,也是构筑立德树人的"立交桥".文章围绕在喀什地方初中语文课程中如何有效落实英雄精神教育展开论述,从实践方面提出践行策略,以期促进拉齐尼英雄精神在初中校园的深层次发展,提高拉齐尼英雄精神进入初中语文部编本教材的育人价值和教学成效.

    英雄精神初中语文教学策略

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    大数据时代高校网络思政育人新路径探究

    杜璐
    125-127页
    查看更多>>摘要：随着大数据技术的不断发展,利用大数据技术创新改进网络育人模式,是当今社会高校思想政治教育工作紧跟新时代的必然要求.为提升大学生思想政治教育工作质量,应该充分发挥大数据技术在高校网络思政育人的作用.本文分析了大数据时代背景下高校思想政治教育中存在的问题,为利用大数据构建创新的网络思政育人模式,推动大数据时代协调全员全过程全方位育人工作提出新路径.

    大数据时代高校网络思政育人

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    新课改背景下初中地理大单元教学的实施策略

    李弟军
    128-131页
    查看更多>>摘要：在当前的教育背景下,如何实施初中地理的大单元教学,以促进学生全面、深入地学习地理知识,成为地理教育工作者关注的焦点.本文从新课标的视角出发,探讨了初中地理大单元教学的实施策略,包括确定单元主题以构建完整的知识体系、设计多元化的单元活动以在探索中掌握知识体系、构建多元评价体系以完善学生的认知,以及设计有效的单元作业以巩固所学知识,从而为初中地理的教学提供综合、实效的实施路径,助力学生在系统的学习过程中,形成较为稳固、完整的地理知识体系,并发展相关的能力和素养.

    初中地理大单元教学教学策略多元评价

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    新课标下初中英语单元整体教学的有效设计

    王玲
    132-134页
    查看更多>>摘要：新课标下开展初中英语教学应关注英语课程的工具性、人文性特点,既要提升学生的英语语言知识与技能水平,还要提升学生的综合人文素养,使学生在教学活动中开阔视野,提升跨文化意识和创新思维,为学生终身学习奠定基础.笔者以新课标为重要指导,从创新教学理念、加强教师指导、丰富教学内容和形式、优化教学评价等方面,思考初中英语单元整体教学的有效设计,以期为初中英语教学活动实现创新发展提供有益参考.

    新课标初中英语单元整体教学有效设计

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