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期刊信息/Journal information
甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    浅析农村初中英语教学现状及提升策略——以甘肃省平凉市农村地区为例

    孟玉岗
    150-152页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生学习英语的重要阶段,可以为高中英语学习打下基础,因此教师不能忽视初中英语学习的重要性.但在农村地区,初中英语的教学质量相对低下,部分学生对英语课程缺乏学习兴趣.基于此,笔者调查、走访了甘肃省平凉市的三所农村初级中学,对学校的英语教学现状进行了了解,具体包括课程设置、班主任编排、学校考核和师生反响等方面,并通过分析、研究数据,就当前农村初中英语教学质量提升提出了具有实践价值的策略.

    农村初中英语教学教学质量

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    新课标背景下农村小学生阅读素养提升策略研究

    周淑红
    153-155页
    查看更多>>摘要：很多农村小学生对阅读的重视程度不够,日常学习过程中没有执行有效的阅读计划,阅读素养有待提升.农村小学语文教师要准确把握小学语文阅读教学规律,创造性地整合、使用教材,构建有效课堂;在教学中通过激发学生的阅读兴趣,教给学生有效的阅读方法,提高学生阅读效率.通过阅读进一步丰富学生的情感体验,使学生养成良好的阅读习惯,并逐渐内化为自觉行为,促进阅读素养不断提升.

    新课标农村小学生阅读素养

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    数字资源助力乡村学校课堂教学的价值意蕴、现实困境及实践路径

    王海霞闫春梅
    156-160页
    查看更多>>摘要：数字化作为教育变革和重塑的关键途径,为乡村教育的振兴提供了重要的时代机遇.数字资源作为教育信息化的核心,其在乡村学校课堂教学中的有效应用具有推动城乡教育协同发展、重塑课堂教学生态、促进学生全面发展的重要价值.然而,当前乡村学校在利用数字资源开展教学的过程中还面临着认识与实践的双重困境,认识上表现为教师对基于数字资源应用的课堂教学存在理解偏差,实践上表现为教师对数字资源的运用与整合能力不足.着眼于乡村教育现代化与乡村振兴的伟大历史进程,应通过加强乡村学校数字资源的配置、树立科学的数字资源与教学融合观念、提高教师信息化教学设计与实践能力、引领教师开展本土信息化教学研究,构建数字资源助力乡村学校课堂教学的实践路径.

    数字资源乡村学校实践路径

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    征稿启事

    封3页
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