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灌篮/Journal GuanLan
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    文化传承视角下高校武术教学分析

    陈继辉
    31-33页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展，科学技术的进步使人们渐渐遗忘了相关的历史文化，除了现如今教育领域正在教学的课本历史知识之外，其他人对于武术文化的了解知之甚少，而我国以武术文化文明，在之前的历史发展领域当中，很多话本小说都将武术作为人的防身技能，在现代文明社会当中，虽然之前话本小说中的说法已经逐个击破。但是，在现代社会中，武术仍然是人们防身的一种技能。现如今，武术是一种防身技能已经成了人们生活当中非常常见的内容，它来源于人们的生产实际和社会活动，我国传统武术有着丰富的内涵与深邃的意蕴，同时练习武术也可以强身健体，在休闲娱乐时间，练习武术可以陶冶身心和情操，使人们放松精神。

    文化传承武术教学高校

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    美国运动教育模式与中国传统体育教学模式的比较分析

    沈婉蘅
    34-36页
    查看更多>>摘要：通过研究美国运动教育模式和中国传统体育教学模式的相关概念和理论，对两种不同的体育教学模式进行比较分析。运动教育模式结合了团队学习理论和游戏理论，有利于激发学生学习兴趣，培养学生终身体育思想的建立;传统体育教学模式更有利于提高学生的身体素质和体育运动技能的培养。

    教学模式美国运动教育模式中国传统体育教学模式

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    新时代高校体育课程思政建设研究

    张萍萍张晗
    37-39页
    查看更多>>摘要：本文立足课程思政的现代课程观，以"立德树人"为核心实施体育课程改革实践与课程思政同向同行，二者相互融合发展，用以促进高校体育文化发展、提高高校体育课程质量、提升高校办学定位。文章在充分调研高校体育课程教学现状及课程思政融入现状的基础上，重点找出高校体育课与思政的融合结点以及其制约因素，重塑高校体育课课程思政教学目标，在整个教学过程中以价值为导向设置教学步骤，将"体育育人功能"融入体育课的全过程，强化大学体育课的"育人"效果，适应时代要求，提高大学体育课教学效果，为继续深挖高校课程思政发展路径、发挥高校体育课显性、隐形育人效果提供参考依据。

    高校体育课程思政建设

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    健美操课程考核方式的改革和实践研究——以六盘水师范学院健美操课程为例

    施艺玲
    40-42页
    查看更多>>摘要：为分析健美操课程考核方式革新中存在的现实问题，提出完善健美操课程考核方式的优化策略，利用文献资料和逻辑分析等方法，对健美操课程考核方式改革中蕴含的深入理解所学健美操知识与技能、强化健美操的自主学习意识和提升健美操教学教育教学质量等方面意义进行阐述，对健美操课程考核方式改革实践的内容和过程进行详细分析，提出了加强健美操理论的考核、健美操课程考核的方法应更加多元化和考核形式应更加多样化等方面的未来健美操课程考核方式优化策略。

    高校健美操课程考核方式改革与实践

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    山西高校体育课程线上教学现状研究——以山西S高校为例

    董帅
    43-45页
    查看更多>>摘要：线上教学模式目前已经应用在各大高校乃至中小学的教学过程中。体育作为高校的一门通识基础课，也逐渐融入了相当比例的线上教学形式。本次研究以山西S高校为例，采用访谈法对山西高校体育课程线上教学现状展开研究。结果发现:目前山西高校体育课教学实施过程中，体现出多种线上学习平台共存的情况，而且针对突发事件制定了多种教学计划，同时教学内容也做了相应的调整，并采用了多元的课程评价方式。这样的实施策略有一定的优势:补齐了体育理论课的缺失;能够更好地应对突发事件;满足了学生的个性化需求、完善了课程评价方式。但也存在一定的不足:针对体育课需要学生亲身参与的特点，线上教学内容的选择有一定的局限;同时线上教学中，教师无法及时给予学生技术指导;线上教学对师生双方的场地器材及网络设备的要求较高，很多师生无法达到。由此提出建议:优化教学内容、完善教学资源库、提升教师线上教学能力。

    山西高校体育课线上教学

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    体育分层教学对小学生体质健康的作用

    朱映妹
    46-48页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的改革，小学体育教学水平有了很大进步，分层教学法被广泛应用在体育教育中。分层教学是将学生分成不同层次等级的针对性教学模式，根据的是学生的综合实力。它能够推动学生的个性化发展，因此在当前的体育教学中，分层教学方法得到了应用和重视。基于此，文章将从学生综合实力等方面出发探索小学体育中应用分层教学模式的策略，从契合因材施教理念等方面对分层教学模式的优势进行分析。

    体育分层教学小学生体质健康作用

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    辅助发力教学法在高校羽毛球选修课中的应用研究

    武雪松吴帅斌杜占全
    49-51页
    查看更多>>摘要：辅助发力教学法是羽毛球教学过程中的一个教学方法与手段，更适用于在初学者的教学中，能够对教学效果产生积极影响。要合理地对教学顺序进行安排，对每一个技术动作设计其针对性的辅助发力练习方法，才能达到预期效果。

    辅助发力教学法高校教育羽毛球教学

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    连云港市中小学游泳课程现状及发展对策研究

    潘冬
    52-54页
    查看更多>>摘要：健康中国和体育强国要求政府和社会重视青少年的身体健康以及体育素养。游泳作为强身和防溺的优质体育项目被越发的重视。本课题通过文献查阅、问卷调查以及数理统计等方法，以连云港市中小学游泳课程现状为落脚点，分析得出:目前，连云港市70％中小学生没有掌握游泳技能;已习得游泳技能的中小学生的学习途径多为课外游泳体育培训;学校领导、体育教师、学生家长以及学生对连云港市开设中小学游泳课程均持积极态度;开设游泳课各方关心的问题集中在人身安全、卫生安全、影响成绩以及教师能力等方面;连云港市现有的体育教师大多数无法胜任游泳教学任务，现有游泳场地也不满足日常游泳教学需求。同时，总结连云港市开设中小学游泳课的困境主要集中在基础设施建设、学生安全、师资匮乏以及游泳课程特殊性四个方面。并提出对策建议为:建设新馆，校企合作;科学管理，强化安全;培养师资，招贤纳才;更新教法，创新课程。

    中小学游泳课现状调查对策

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    新课标下小学体育与健康跨学科主题教学探索

    卢雪蓝
    55-57页
    查看更多>>摘要：随着国家对人才需求的不断提升，教育事业有了很大发展。学科的片面价值将不再重要，这就要求各科教师积极改变思想，摒弃落后的教学模式，勤于思考、勇于创新，寻求能将各学科有机融合、相互渗透、相互促进的教学方式。教师要努力在各学科协同教学应用中达到自身学科及其他学科教学效果的最佳状态。

    新课标小学体育健康跨学科教学探索

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    高校体育课程与思政教育融合分析

    李诗芬
    58-60页
    查看更多>>摘要：思政教育是我国各级各类教育中的重要构成，不但有助于各级各类教育的发展，还有助于为国家和社会培养全面发展的综合性人才，所以，将思政元素有机地融入高等教育各学科课程教学中，是对思政教育有效实施，实现立德树人的主要渠道。因此，公共体育课教育教学要向"体育课程与思政教育融合"方向转化，从而推进体育教育教学和思政教育教学共同发展进而实现立德树人。

    高校体育思想状态思政教育融合

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